2005 年出版228 页ISBN：7810647040
本书阐述了初中新课标的理念、目标、内容，新课标与大纲的对比分析以及新课标的实施。
2011 年出版235 页ISBN：7303131747
本书分析了职业教育课程开发中的三大矛盾，提出了理论实践一体化课程的内涵及特征，给出了理实一体化课程（项目课程、学习领域课程）的宏观开发步骤及方法，并将理实一体化课程的设计渗透到教案、教材、学习指导书等...
2015 年出版219 页ISBN：9787536153165
本书针对中学教程。第一章为语文课程考察与建构，属于课程论。第二章为语文教材考察与建构，属于教材论。从第三章开始一直到第八章属于教学论范围。其中，第三章为语文课堂教学新思考，是总论，在综合论述语文课堂教...
2016 年出版288 页ISBN：7542655388
本书稿是关于重庆基础教育课程方案编制的研究文集。为落实教育部基础教育课程教材发展要求，重庆市南川区教育委员会为全面深化教育领域综合改革，加快基础教育的发展，在课程教材中心及专家团队的专业指导、引领...
2012 年出版366 页ISBN：9787111358992
在介绍冷源工程设计、冷(热)源工程设计、热源工程设计的基本设计程序、设计内容与要求、设计步骤、设计选题、制图要求、设计书和计算书规范要求等内容的基础上，针对高等院校建筑环境与设备工程专业实践教学...
2012 年出版511 页ISBN：9787030318787
课程设计是本科培养方案中重要的实践教学环节，是针对特定课程内容的专项训练，其目的是加深学生对相关课程知识的理解，培养学生初步的工程设计能力，使学生掌握工程设计的基本步骤、内容和方法，了解主要的技术法规...
2004 年出版340 页ISBN：7810647407
本书阐述普高对新课程的理解与行动，既有理论指导，又有教案，对高中教师接受、理解新课程理念有很大帮助。
2011 年出版238 页ISBN：9787807518051
乐理与视唱练耳课程具有理论与技能兼具的特点，为音乐艺术表演、审美、教育教学活动打下坚实基础，是音乐教育理念实施的主渠道。自近代西洋乐理输入中国，我国基本乐科教学体系的建立与发展就一直是一个不断吸收...
2011 年出版288 页ISBN：9787513507837
本书收录了韩国语能力考试第2回至第9回的真题，并由资深的韩国语教师进行了深入解析。书中将考试中出现的语法点进行了分类整理，提供了配套的听力文本，并在图书的最后，附有一套真题答题卡，便于考生复习使用。...
2015 年出版256 页ISBN：9787543580442
本书稿中龚元正博士通过对科学过程的系统分析，以科学教育为视角，构建化学课程中科学过程技能的目标体系，提出了化学课程中科学过程技能的要素、层次和目标，界定了科学过程技能的概念，并且具体阐述了化学课程中科...
2010 年出版341 页ISBN：9787040295627
本书由高等教育出版社发起，全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会、中国数学会、中国工业与应用数学学会、全国高等学校教学研究会数学学科委员会、高等教育出版社及有关高校...
2015 年出版126 页ISBN：9787567535640
围绕李校长任职以来的课程思考、课程领导、课程行动、行动收获展开。选题要结合理论思考与实际行动，在选题中展示李晓琦校长作为学校领导者的价值取向和行动，以及中关村四小十年间的发展路径与变化，提炼出校长...
2009 年出版150 页ISBN：9787811354324
本书针对当前学校课程与学生的适应性脱节的现状，从课程的教学手段、呈现方式、学习方法、学习内容等方面入手，就如何从各个方面提高课程对学生的适应性做了具体的论述，对学生适应课程具有十分深远的意义。...
2016 年出版299 页ISBN：7536155328
本书系“建设广东特色基础教育课程教材体系研究”项目系列成果之一，由广东省教育研究院及中小学体育与健康课程教材改革与发展研究课题组组织编写。参与课题研究的是来自我省体育与健康教育教学与研究的专家...
2015 年出版196 页ISBN：9787565120022
本书是南师大课程与教学研究所的科研成果汇编，每年一册，所例举的科研成果基本都已发表过了。所搜集文章基本代表了该领域最新的研究前沿问题和热点问题，展示了课程与教学理论发展的可持续性、可拓展性，具有较高...
2006 年出版265 页ISBN：9787107200717
本书是配合人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册使用的教师教学用书。
2012 年出版212 页ISBN：9787040333510
本书是对全日制义务教育品德与生活课程标准修订稿的解读。全书分上下两篇，上篇为义务教育品德与生活课程改革十年的成就问题与挑战，主要内容包括：义务教育品德与生活课程标准的总体设计、十年品德与生活课程改...
