2009 年出版310 页ISBN：9787532931330
“体验式心理健康教育新课程”打破了当前中学生心理健康教育缺乏体验式课程的局面。该书详细介绍了该课程实施、评价、案例，是众多学校开展心理健康教育的指导书和参考书。...
2004 年出版396 页ISBN：7533636597
本书从理论上探讨了新课程标准与现行教学大纲的区别、学科教学理念的更新以及学科教学模式的转换等问题，帮助一线的教师和在校师范生适应课程改革。...
2004 年出版300 页ISBN：7810647415
本书是历时一年的研究结晶。它采用朴素而翔实的叙事方式，呈现发生于教学实践中的真实事件并进行解释性理解。本书无力去构建小学数学学科科学的评价体系，作者只是以行动研究的模式，与工作在一线的教师共同去研...
2004 年出版228 页ISBN：7810568736
本套书是响应广大教育工作者顺利应对基础教育改革的挑战，适应新课标和新教材的实施，以新的观念、新的模式、新的方法来管理新时代的学校而编写的。本册从五大教学流派的发展及具体操作进行了详细论述。...
2005 年出版116 页ISBN：7501170363
本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
2005 年出版329 页ISBN：7801932838
本书遵照基础教育课程改革精神，依照《全日制义务教育教学课程标准（实验稿）》，为教师从事小学数学教学，进行教学设计，实施教学进程、开展教学评价等教学活动提供的资源型，指导性和实用性的指导。...
新课程理念与初中数学课程改革 《全日制义务教育数学课程标准 实验稿》解析
2002 年出版270 页ISBN：7560231802
暂缺《新课程理念与初中数学课程改革（全日制义务教育数学课程标准解析）》简介
2009 年出版261 页ISBN：9787560258690
本书运用生命化研究范式审视体育课程的现有形态，突出体育课程对人的生命意义，揭示了体育课程体系研究中，以履行“自然属性”为主体的实证主义研究范式的某种局限性。...
2006 年出版322 页ISBN：7807061723
本书是作者在长期从事作文教学研究与实践后提出的开放作文教学观点的基础上形成的文字。
2005 年出版156 页ISBN：7501170363
本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
2003 年出版157 页ISBN：7801339266
《新课程教学法》系列教材是以基础教育课程改革的基本理念为指导，贯彻《纲要》对教师培养和培训的基本要求，本着理论联系实际，突出借鉴性、操作性、实用性的原则，支持一线教师实施落实新课程而编写的。...
