2006 年出版28 页ISBN：7213032259
本书着重介绍了使用新教材后，学好各学科知识必须掌握的学习方法和学习技能。有语文、数学、英语、科学、历史与社会、思想品德6个分册。
2004 年出版139 页ISBN：7107182145
本书是配套普通高中课程标准实验教科书地理选修教材使用的教师教学用书。
2006 年出版170 页ISBN：7562323275
本书分为四章：1、解读考场阅读；2、课外文学作品阅读；3、课外实用文阅读；4、文言文阅读。
2003 年出版154 页ISBN：7537310815
本书主要介绍了新课程下教案编写、导课、讲授、课堂提问、组织讨论、结课技能及教学艺术，对广大教师有很强的指导意义。
2006 年出版168 页ISBN：7801891945
本书主要介绍教师指导下的学生自主探究，强调联合中小学学生生活经验和社会实际，强调各学科之间的联系，强调凸现知识的发生与发展过程，强调学习的选择性。...
2004 年出版150 页ISBN：7537310815
本书主要介绍了新课程下教案编写、导课、讲授、课堂提问、组织讨论、结课技能及教学艺术，对广大教师有很强的指导意义。
2003 年出版228 页ISBN：7533437357
大约一年以前，黄远振老师向我提起他有志写一部英语教学法的意向，我立即鼓动他结合当前基础教育课程改革中的实际问题来写。他欣然接受了我的建议，用了近一年的时间完成了他这项艰巨而颇有意义的工作，写成了《新...
2005 年出版305 页ISBN：7030159519
本书从对物理学科素描和对《中学物理课程标准》解读入手，以突出"学生是学习的主体"，以及物理教学应围绕"培养和提高全体学生的科学素养"这一课程目标等新理念；又通过对学生认知规律以及物理教学的原则与模式、...
2006 年出版231 页ISBN：7121027399
本书包括语言介绍、课程设计指导，以及投票系统、通讯簿管理系统、新闻发布系统、软件下载中心、电子书店系统、论坛系统共六个课程设计例子，每一个例子内容都相对独立。每个例子包括需求分析、总体设计、详细...
2006 年出版352 页ISBN：7561746865
本书着力对中国初中教师在校本课程开发中的某些具体问题进行了比较深入的探讨，重在学校与课程开发背景，课程开发过程，课程设计与实施，经验与问题反思等，具有可操作性和可模仿性，便于初中教师参考。...
2006 年出版363 页ISBN：7534373832
本书以多学科的视角，从法学、人类学、建构主义理论、脑科学、社会学、价值论及人类发展生态学等多个角度对学前课程进行了较为系统的、深入的分析，进一步揭示了学前课程的特质，在学科交叉的理论视野下，形成了一...
2005 年出版351 页ISBN：7806338365
本书分数学、科学两卷。选编相关学科教学研究人员的理论研究文章60余篇，反映了在新课程改革中的最新学术成果。本册为科学卷。
