2009 年出版323 页ISBN：9787545700701
语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。教师的教学语言是上好各门课的基本保证，本书对提高课堂教学，增强课堂教学效果，提出了独到见解。...
2010 年出版201 页ISBN：9787510701818
拉玛那·马哈希是一位印度教大师，他的思想超越了一般的宗教范畴，表现出对于现世的普遍关怀。本书采取问答形式，还原了拉玛那和弟子之间的对话情景，将点滴的人生智慧寓于禅理的清谈之中，言语中无限含义耐人深味。...
2010 年出版361 页ISBN：9787562453567
本书用通俗而优美的文字，呈现了教师们必须了解的有关课堂教学评价的内容。这不是一本纯粹堆砌和罗列有关教学评价的“秘笈”，而是一本立足于当前教学实践的、非常具有借鉴意义的著作。它向那些渴望通过评价提...
2009 年出版109 页ISBN：9787539430171
本书选取中国传统手工艺中最有代表性并最具可操作性的种类，如剪纸、蜡染扎染、脸谱、年画和折花等，分步骤以图例演示讲解，简单直观易于上手。既有通俗简洁的背景知识介绍，又有详细直观的操作图片与范例，旨在以充...
2003 年出版205 页ISBN：7810644750
本书结合初中新课标新课程理念，对教师的课堂教学行为进行全方位的指导。
2009 年出版325 页ISBN：9787040281569
“高等院校教师教育核心课教材”是在充分调研各师范类院校现状与需求的基础上，依据即将颁布的《教师教育课程标准》的精神，以新时期教师必备的专业知识和专业素养为核心编写的具有应用型特色的教师教育课程教...
2010 年出版264 页ISBN：9787534397370
本书分四个篇章选用了多篇文章来说明课堂是怎样生成的这个问题。如第一篇美好遇见，里面包含侯登强老师的“蜇了你，不是我的错”， 王炜老师的“一张无字的考卷”，崔智芹老师的“失而复得的赛车”等；第二篇 别样精...
2009 年出版331 页ISBN：9787219068939
本书是在“参与式教师培训”子项目的实践成果中获得的理论，知识，生成的感悟智慧等整理提炼的一套丛书。
2003 年出版211 页ISBN：7810644750
本书结合初中新课标新课程理念，对教师的课堂教学行为进行全方位的指导。
2009 年出版197 页ISBN：9787561770627
本书分析和汇总课堂研究数据，关注教师研究与专业学习共同体的建立，把行动研究与教师课堂研究结合起来，把研究状态下的教与学与教学计划改进、课堂研究深入结合起来。...
2010 年出版352 页ISBN：9787303107148
本书包括课堂讲授教学的规划、设计与实施过程可用策略，结合具体的案例介绍了课堂讲授教学和评价的具体操作方法。
2003 年出版213 页ISBN：7810644750
本书结合初中新课标新课程理念，对教师的课堂教学行为进行全方位的指导。
2010 年出版119 页ISBN：9787564306625
本书是一本关于在新课程理念下，语文课堂有效教学策略与方法的经验之谈，分别从课堂教学的基本诉求、有效课堂教学保证的支点，改善教学行为的途径等六面进行了分析研究，并有案例作为佐证。...
