2017 年出版263 页ISBN：9787559407306
本书是朗读者系列的一部，是读给爱人的一本小书。生活的琐碎让我们忘记了爱人给予的最初感动。这本书送给夫妻、情侣，以及心中有爱的人，用一段段的文字，来表达或找回自己对爱最初的感动。生活中，或是因为个人的体...
2017 年出版263 页ISBN：9787559407405
自己：将我，读给自己听。本书是朗读者系列的一部，是适合自己读给自己的一本小书。我们有很多身份：儿子，父母，上司，下属……但是，我们却总是忘了自己。将这本书送给自己，读给自己，给自己一片安静的心灵花园。...
2017 年出版336 页ISBN：9787020130733
该书为CCTV《朗读者》的同名图书，董卿主编。该节目具有广泛的社会影响和良好的受众口碑。这个版本依托《朗读者》平装版的内容，只选取主题导言、朗读文本和点评部分，依托中小学语文教育大纲和课外阅读指导，以经...
2017 年出版195 页ISBN：9787533475239
本书面向广大的小学语文教师讲解小学语文教科书中名家名篇课文的朗读要诀及教学方法。本书针对朗读与朗读教学存在的问题，选取人教版小学语文若干名篇，析思想内容，谈朗读要诀，提教学建议，探朗读规律，让教师知其然...
2017 年出版264 页ISBN：9787559409379
长辈：将我的依恋，读给你听。本书是朗读者系列的一部，是读给长辈、跟长辈沟通情感的一本小书，为表达悲欢离合、含饴弄孙、离乡远思、忧儿患女等不同情感，选取适应不同场景的精美文字，以送长辈，以慰长辈。我们用平实...
2017 年出版296 页ISBN：7020130704
该书为CCTV《朗读者》的同名图书，董卿主编。该节目具有广泛的社会影响和良好的受众口碑。本书依托电视节目，体例上按照主题词结构每个章节，章节内分主题导言、朗读者小传、访谈、文本、点评几个板块，偏重文本的...
2017 年出版322 页ISBN：7020130712
该书为CCTV《朗读者》的同名图书，董卿主编。该节目具有广泛的社会影响和良好的受众口碑。本书依托电视节目，体例上按照主题词结构每个章节，章节内分主题导言、朗读者小传、访谈、文本、点评几个板块，偏重文本的...
2001 年出版455 页ISBN：7805954860
简·爱自幼失去父母，苦难的生活使她的性格变得内向而刚强。在索菲德庄园任家庭教师时，和主人罗彻斯特产生了爱情。罗彻斯特古怪的性格与索菲德庄园的一个个神秘之夜使简·爱困惑不解，直到举行婚礼时，谜底才被揭...
2017 年出版262 页ISBN：9787559407313
本书是朗读者系列的一部，是读给6-12岁孩子的一本小书。他们是天生的诗人，他们热爱自然，他们柔软，他们敏感。这是一本适合父母读给儿童的小书，录入了有趣的诗歌、饱含深情的散文，以及充满哲理的小故事，旨在用声音给...
2017 年出版323 页ISBN：9787020130726
本书为中央电视台《朗读者》节目同名图书，共分三辑。以节目为基础，增加文学含量，提升阅读品质，是本书的编纂追求。 全书共收录七十位朗读者的访谈、九十四篇文本、一百五十四张照片。 访谈部分，补充了因节目时长...
2004 年出版190 页ISBN：7801539001
本书以英语语音基础技能训练为中心，教给人们一种快速、高效的英语发音、拼读技能，并指导人们运用这种方法快速提高学习单词、突破口语的能力。...
2013 年出版183 页ISBN：9787567204034
本书精选了100篇英语美文，涵盖语言、文化、教育等十个专题。每篇文章都对文中出现的重要单词以及语法进行解释，并配有思考题以供学生加深对文章的理解和思考。本书旨在通过熟读形成正确、熟练的语音语调，提升...
2011 年出版234 页ISBN：9787530964248
为深入贯彻落实顾秀莲同志《在纪念中国关工委成立二十周年暨全国关心下一代工作表彰大会上的讲话》精神，切实加强青少年思想道德建设，努力构建社会主义核心价值体系，作者针对《弟子规》古典原文进行精辟解读，专...
2004 年出版126 页ISBN：7561522541
本书以通谷易懂的文字、轻松幽默的笔调讲解了英语音素的发音要领和纠正常见发音错误的方法；介绍了英语口语中音际关系（如省读、连读、同化、失爆等）的处理方法；详述了英语重音、语调、节奏、停顿等方面的学习方...
2004 年出版137 页ISBN：7561522541
本书以通谷易懂的文字、轻松幽默的笔调讲解了英语音素的发音要领和纠正常见发音错误的方法；介绍了英语口语中音际关系（如省读、连读、同化、失爆等）的处理方法；详述了英语重音、语调、节奏、停顿等方面的学习方...
2010 年出版177 页ISBN：9787811278118
《朗读美学》在《朗读学》的基础上，进一步探讨朗读创作主体美学、哲学层面的诸种问题，把美的创作和美的规律融入朗读者的美学理想，把美学的理性思考和审美感悟化为朗读创作行为，以期达到整体和谐的境界。...
