2015 年出版325 页ISBN：9787562840893
本书是一本超便携的韩语旅游书，外形小巧便于携带，让读者可以快速地查找到需要的旅行用语。本书从临时应急一句话开始，分场景给出该场景必备的十个句子，并在每个句子后面给出一组实用的独立小对话及tips（介绍该句...
2014 年出版314 页ISBN：9787563730575
本书稿是在全面检索2011年国内公开发表的旅游研究文献的基础上，通过严格程序，由我国旅游管理、酒店管理方面专家精心筛选出22篇论文。这22篇论文集中向展示2011年度中国旅游学术界在旅游研究方法、研究内容等...
2014 年出版331 页ISBN：9787300200217
本书概括介绍了旅游管理的原理与方法。本版的一些主要特征包括：全面讨论了经济、社会文化以及环境对旅游的影响；讨论了可持续旅游的问题，反映了相关的实践；提供了充分的案例研究。...
2015 年出版306 页ISBN：9787561243244
本书详细介绍了张家界市的历史文化及自然人文景观。自然景观有山水经典张家界，武陵仙境索溪峪，天下奇观太子山，张家界大峡峪等。人文景观有湘鄂川黔根据地纪念馆，江南名刹普光寺，张家界老院子，贺龙故居等。同时介...
2015 年出版198 页ISBN：9787109196988
本书针对门头区乡村旅游新型业态发展现状进行分析，分别对门头沟区乡村旅游发展历程、发展现状、乡村旅游资源、乡村旅游客户资源、现有乡村旅游新型业态的主要类型以及所存在的问题进行分析。总结门头沟区乡...
2015 年出版271 页ISBN：9787503253379
本书吸取旅游社会学理论研究的最新成果，结合旅游社会的典型案例，阐述旅游社会学的基本原理。全书分为旅游社会学概说、旅游活动与现代社会、社会学视野的旅游环境、社会学视野的旅游者、社会学视野的旅游吸引...
2015 年出版243 页ISBN：9787563731428
出境游是目前中国旅游业发展最为迅速的一个业务范围，《旅游目的地概况》一书是为旅游从业者提供中国主要的旅游目的地基本情况的一本教程，通过作者对于中国主要的旅游目的地的走访和提炼，让学生能够把握主要的...
2015 年出版137 页ISBN：9787504977786
本书本书以国内外文献为研究背景和理论出发点，以国内上市的21家旅游企业的相关数据为样本，建立统计分析模型，从资产结构、投资效率以及投资多元化影响这三个角度对旅游企业的投资行为进行了实证研究。资产结构...
2014 年出版226 页ISBN：9787500129356
这是一本旅游英语口语书，旨在通过教会读者常用英语口语，令读者可以在第一时间顺畅沟通并解决旅途当中的各种问题。本书涵盖了旅行整个过程中可能发生的英语语言问题及需求，囊括了旅行中的出发、出行、交际、住...
2014 年出版286 页ISBN：9787538189100
对辽宁民俗旅游问题的探讨，目前只见诸于一些报刊上发表的学术论文，尚未有较为系统的学术专著论述辽宁民俗旅游的一些基本理论问题。本书在总结前人研究成果和辽宁民俗旅游开发实践的基础上，尝试对辽宁民俗旅游...
2001 年出版96 页ISBN：7101030165
河南省位于中国中东部，因大部分地区在黄河以南，故名“河南”。河南又被称为“中州”、“中原”，简称“豫”。有“中国历史文化的缩影”之美称的河南省，曾长期作为中国的政治、经济、文化中心，自古就有“得中原者...
2015 年出版422 页ISBN：9787553744100
本书是为想去日本旅行、却不懂日语的人量身打造的，涵盖了交通、住宿、购物、餐饮、游玩、紧急状况等13个方面。而且每一句话都同时给出了“懒人极短句”和“完整正规句”两种说法，既方便又实用。“懒人极短句...
2014 年出版320 页ISBN：9787563730292
本书汇集了张凌云等旅游业专家和同人关于旅游共同体研究的十余篇相关论文，同时对于最近比较热门的京津冀共同体研究进行了论述，填补了相关领域的研究的空白，具有较强的现实意义，通过专家对共同体的研究和分析对...
2012 年出版225 页ISBN：9787566702098
本书由两部分组成，第一部分为旅游管理专业技能抽查考试标准；第二部分为旅游管理专业技能抽查题库。本书可作为高职旅游专业学生和教师的参考用书。...
2015 年出版236 页ISBN：9787805017761
随着民众有钱、有闲时代的到来，旅游摄影已逐渐成为人们大众休闲方式中的一种标准行为了。本人作为这些“人们”中的一员，深感旅游摄影入门易提高难，尤其要想拍出作品可能就更难了。但对于绝大多数旅游摄影爱好...
2010 年出版197 页ISBN：9787560161327
本书结构新颖，突出实践性。将导游语言与技能结合，使学生在学习语言的同时掌握了技能，更好地加强了对学生实际交际能力的培养。
