2016 年出版210 页ISBN：9787561499160
本书从加大社会性支出的比重、实现基本公共服务均等化、扩大购买性支出规模、调整转移性支出的投入方向这四个方面提出了相关政策建议，以为我国社会性财政政策的优化提供参考依据。...
2015 年出版207 页ISBN：9787010157290
社会性突发事件相对于自然性突发事件而言，指的是主要由于人为因素引起的突发事件。它是近年来媒体报道的“热点”，也是转型期社会问题的媒介再现。在新媒体环境下，一些社会性突发事件的传播呈现出“扩音效应”...
2016 年出版324 页ISBN：9787566710499
本书是“性别与社会发展研究丛书”之一，由十六篇研究文章组成，共分三个部分，即理论、概念、方法论，中国研究，妇女口述史。对妇女史的理论走向进行了概括，并对基本概念和方法论进行了探讨；从海外汉学研究成果中选取...
2008 年出版321 页ISBN：7802034736
本书作者为孤独症儿童的家长，经过20年的教育训练，她将女儿培养成了正常人。怎样在家庭环境中教育孤独症孩子？怎样通过社会性的培养开启孩子心灵之门？具体的家庭训练方案有哪些？本书给予一一解答，为孤独症儿童的家...
2007 年出版282 页ISBN：7308053334
本书以学习困难儿童，同伴关系不良儿童，流动儿童，网络成瘾儿童及家庭贫困，暴力儿童等处境不利儿童为研究对象，展开社会性发展研究，使他们有逆转不利处境，获得弹性发展的机会，书稿具有前沿性，多学科性，实证性，应用性等特...
2000 年出版211 页ISBN：7806542299
美国是一个开放性的社会，但不是一个“性开放”的社会。由于传统观念、文化背景、道德标准不同，美国人在性观念上与中国人有很大差异。这是一本美国人写美国性事的书。作者集十几年新闻工作经验，以大量的新闻报...
高校学术文库人文社科研究论著丛刊 传承与变迁 互联网时代青少年社会性发展研究
2018 年出版252 页ISBN：9787506869300
青少年是国家的未来和民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。研究青少年的社会化发展，解决青少年社会化发展中出现的各种心理问题，是非常有意义的。本书是根据青少年的发展特点，基于网络化环境，研...
2015 年出版402 页ISBN：9787811309935
本书是上海市市级课题“混龄教育课程建构的实践与研究”的子课题之一，书中所有活动方案，都来之第一线老师的实践和研究，不同的题材，速途同归的教育目标，和教育思想，给我们以借鉴。如果你是一位有多年教龄的老师，一...
2009 年出版228 页ISBN：9787206061202
本书是从六个方面，阐述了社会性教育对幼儿成长的重要性和可行性。分别为幼儿社会性教育的目标和内容，幼儿社会性教育的理论，以及作者所在幼儿园成功经验的总结等。...
2008 年出版247 页ISBN：9787505874978
本书就我国20世纪90年代后，市场经济改革开放过程中，食品药品质量安全的市场失灵与政府管制为内容，论述了其一般理论、政府管制的历史变迁与成效分析等存在的主要问题及其成因，最后提出了完善的政策建议。...
2008 年出版358 页ISBN：9787505875272
本书主要包括两大部分内容：一是关于社会性管制的理论分析框架；二是关于中国政府社会性管制职能的实证研究。
2013 年出版218 页ISBN：9787307107298
动漫是影响青少年社会性发展的重要媒介，不同国家的动漫产品不仅传递着该国的文化传统和价值理念，还被作为推广国家软实力的重要手段。本研究采用文献比较和问卷调查的方式，系统分析了青少年心理健康、价值观、...
2012 年出版511 页ISBN：9789862721223
★蟬聯紐約時報、出版週刊、Amazon暢銷排行榜超過20週 ★美國民眾票選，大學新生必讀的十大推薦書目之一 ★甫上市銷售超過40萬冊，授權20國語文翻譯 你是否只知埋頭苦幹，比不上別人懂得察言觀色？ 你...
2002 年出版316 页ISBN：7504124060
本书力图展示教学研究的一种新范式，即用整体的、动态的、主观的方式对教学研究进行研究，克服长期以来教学论研究的孤立的、静态的、被动的研究方式，直面纷繁复杂而现实生动的教学实践，揭示教学活动的社会本性，并...
2015 年出版272 页ISBN：9787544461986
课堂是学生社会性发展不可替代的重要场域。如何发挥课堂场域对学生社会性发展的独特功能，培养兼具社会适应能力和批判反思意识的社会主体？这既是教学论研究的重要主题，也是课堂教学实践亟待思考和解决的现实问...
2015 年出版204 页ISBN：9787111489603
本书分为五个部分，十个章节。第一部分“反思指南”分两章提纲挈领地对社会性和情绪技能以及反思进行了概述，介绍了教师进行自我反思的理论基础和自我反思的内容；第二部分“促进社会性情绪技能的指导原则”用三...
2015 年出版201 页ISBN：9787307159860
本书在梳理相关理论的基础上，结合调查与分析大学生使用社会性软件进行学习的基本特征，设计与开发。旨在于促进他们非正式学习发生与发展的课程方案并历经三次大的教学试验，经讨论与反思，提出大学生构建数字化学...
