2009 年出版188 页ISBN：9787534391101
本书内容包括如何通过听觉，触觉，嗅觉和味觉来开发盲童的智力和与外界互动的能力。主题包括: 如何评估视障儿童的视力；如何防盲；如何教会盲童安全地活动；包括培养盲童学习日常活动；盲童入托儿所或学校前的准备；如何...
2005 年出版210 页ISBN：7500221908
过去盲校在学生的心理健康与辅导方面没有专门的教材，都要借助于普通学校。本书主要针对视障学生的生理特点和心理特点阐述了适合辅导和评估视障学生的方法和技巧，并详细阐述了教师在矫治学生的心理问题时所要...
2010 年出版433 页ISBN：9787544429368
本书是《上海教育丛书》中的一本，由上海市盲童学校校长徐洪妹组织编写。本书系统介绍了视障儿童教育发展的历史、现状，以及未来的发展趋势，从视障儿童教育的课程设置、教学方法、环境设施、心理辅导、教育评价...
2018 年出版246 页ISBN：9787561861417
本书的付诸出版旨在：第一，基于全纳教育前沿理念与实施举措，对残疾人英语教育进行深入实践与探索；第二，从认知语言学理论视角出发，探究视障学生认知特点及与之相适的二语词汇教学方法，从而为残疾人英语教学提供一个...
2015 年出版603 页ISBN：9787518406135
由于视力不同程度的缺失，视障学生在生活、学习中比明眼学生会遇到更多、更大的困难。虽然有的视障学生社会适应能力比较强，能够较好地融入社会、参与社会生活，但是，也有相当一部分视障学生的社会适应能力比较弱...
2008 年出版275 页ISBN：9787508048857
本书是金钥匙视障教育研究中心十几年的工作经验汇总，并列举了视障儿童同班就读工作中最常用的各种工具，包括各种诊断、筛查用工具和教育、教学评估工具等，以及已开展视障儿童同班就读工作的地区的经验总结。这...
2010 年出版324 页ISBN：9787040289183
视障学生的大学英语教学尚属英语教学领域的空白，本书由经验丰富的专注于视障学生英语教学的教师总结多年一线教学经验，以最新版大学英语教学要求为编写基础，从而填补了国内此类教学法及教材编写的空白。为视障...
2005 年出版92 页ISBN：7500222750
本书主要从严谨是怎样看到东西的几种常见眼病来论述家长应怎样对待市长儿童进行早期干预。
2014 年出版207 页ISBN：9787501996094
本书凝结了几十位从事听障、视障及随班就读教育的名师的努力工作的结晶，从课堂教学一个个小的细节、一件件小的事情着眼，课堂教学中微不足道的细末之处，却是孩子生命成长的营养和人生发展的基石，是教师教学智慧...
2001 年出版35 页ISBN：7508024982
本书分为盲目随班就读初期评估；低视生随班就读初期评估以及附录三部分。
