2012 年出版263 页ISBN：9787511228000
本书是一本励志类图书，提出了人生真正成功的循环理念：从希望和帮助快乐和富有开始，改变自己思想，改变自己活法，去帮助别人成功就是成功自己。...
2012 年出版209 页ISBN：9787503547300
本书作者来自辽宁六所高校，从事思想政治教育研究和教育教学活动高校教师，本书在一定程度上反映目前辽宁地区思想政治教育领域中青年教师理论研究水平。该书是关于思想政治教育前沿问题的研究成果，也是针对研究...
2012 年出版397 页ISBN：9787010115931
道教劝善书，简称道教善书，是道教进行心性修养和社会教化的重要文本。在历史上，道教积累了丰富的劝善书文献，“吕祖善书”是道教善书的重要类型。由于种种原因，长期以来，人们对“吕祖善书”缺乏研究，本书是目前比较...
2010 年出版373 页ISBN：9787511806284
本书的写作思路与写作方法与之前的《中国法律思想导论——故事与观念》类似，二者可以作为配套读物，本书主要介绍比较重要的西方法律思想，而不是泛泛的介绍。在讨论“说了什么”的基础上，进一步讨论了“为什么这...
2013 年出版247 页ISBN：9787530460924
本书汇集了陆广莘先生学术思想之集成，除了介绍陆老深厚的中医理论基础，扎实的国学根基和学术修养外，还对陆老经典临床病案及按语加以论述等。书中还包括陆老传记部分，系统整理了陆广莘先生学术见解、观点及思想...
2013 年出版346 页ISBN：9787513519137
《日本思想史入门》是日本著名学者苅部直和片冈龙先生主编，内容涵盖了日本思想史的诸问题、研究方法，由浅入深，通俗易懂，书中还附有研究参考书指南，是一本初学者不可多得的日本思想史入门书和教材。...
2013 年出版446 页ISBN：9787309090246
本书以个人的观察角度与理解视野，对中国知识、思想与信仰的历史进行历史的研究与描述。本书不仅关心古代中国精英与经典思想的发展，而且分析这些思想得以形成与确立的知识来源和终极依据，也描述产生这些思想的...
2006 年出版150 页ISBN：780702285X
本套丛书分为语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治等9个学科，辅导初中生进行总复习，提高他们的学习能力。
2013 年出版371 页ISBN：9787508640075
本书成为了畅销书并赢得评论家的广泛赞誉，众多对管理“行业”及其创造的种种概念困惑不已的读者争相抢购。如今，一如过去，“长尾理论”、“黑天鹅”、“引爆点”、“人才争夺战”和“企业责任”等等，又成为流行...
2013 年出版213 页ISBN：9787303156474
本书首先对先秦儒学思想史上几桩聚讼纷纭的学术公案进行重新考察；在此基础上，梳理儒家人性论建构的三个基本维度，剖析诸儒之说的异同，揭示性命思想的演变机制与内在困境；然后以此为视角、方法，对文道关系等问题进...
2012 年出版717 页ISBN：9787515504292
威斯康星·密尔沃基大学资深教授罗兰·斯特龙伯格的扛鼎力作《西方现代思想史》在20世纪60年代问世，风行欧美大学，90年代新版问世，续写流行神话。斯特龙伯格教授以高屋建瓴的历史眼光、激越昂扬的文字表述、犀...
2013 年出版213 页ISBN：9787511241870
本书研讨三国时期象数易学大师虞翻的易学思想，包括太极说、卦气说、卦变说和易象说。认为前既济象是在既济卦象变成之前的各种取象手段，是以《说卦》为基础的象的衍扩，是重要的解卦语言。虞翻的易学思想表现了...
2012 年出版506 页ISBN：9787549914661
为收集、整理我省基础教育的优秀资源和杰出思想，提炼和升华我省杰出教育领域的教学特色、经典模式和创新理念，在江苏省教育厅领导的关心支持下，江苏省教育厅基教处、江苏省中小学教学研究室、江苏凤凰教育出版...
2013 年出版321 页ISBN：9787532567904
本书致力于追寻中华帝国存在长达2000年之久的原因，尤锐从战国时代思想家的活动入手，因为他们对解决社会政治危机提出的理想、价值观和理念在后来的帝国政体中变得至关重要。作者认为中华帝国的长存不仅是一个...
2013 年出版532 页ISBN：9787309090246
本书以个人的观察角度与理解视野，对中国知识、思想与信仰的历史进行历史的研究与描述。本书不仅关心古代中国精英与经典思想的发展，而且分析这些思想得以形成与确立的知识来源和终极依据，也描述产生这些思想的...
2012 年出版224 页ISBN：9787561233467
本书概述了思想政治教育学的学科特征、发展历史、基本理论、主要方法、学科比较、科学研究、师资素质、课外阅读、发展趋势。既微观地剖析学科构成，又宏观地把握学科体系；既体现学术共识，又评介学术争鸣；既着眼...
