2009 年出版180 页ISBN：9787504144478
本书以多元智能理论为理论基础，以主题的形式进行组织，追求“做中学”的理念，强调幼儿自主探究。全书分四个大主题，每个大主题下又有四个周主题，既考虑到幼儿的发展需要，又贴近幼儿的生活，内容比较丰富。...
2003 年出版270 页ISBN：7532088596
本书是论述小班化教育的学述专著，作者根据多年的小班化教育试点与推广研究的经验，从小班化教育的课堂教学组织、教学内容、探究性学习、学生评价、家校关系、教师素质的提高等6个方面，结合许多实践探索中的成...
2001 年出版104 页ISBN：7533841654
本套书，分小班、中班、大班三册，力图对每一年龄阶段活动区的创设在操作层面上提供原则性的指导，在实践层面上给幼儿园老师提供一系列便于操作的活动设计，为教师开展区角活动提供借鉴与参考。在区角活动中，幼儿是...
2006 年出版12 页ISBN：7536678347
本书以剪折为主、辅以画、贴、看、想等智力游戏，全面开发儿童的观察力、想像力，增强事物的认识，加强实践和动手能力。根据相关教材，精选编著，内容全面、图文并茂，为入学前的必备丛书。...
2005 年出版253 页ISBN：7561732465
本书是《普通高中研究性学习典型案例研究》中的一个案例。
