2012 年出版226 页ISBN：9787504163073
本书中共有四章，分别对应课程标准中的文本顺序（前言、课程目标、课程内容、实施建议）和结构内容进行写作，在调研的基础上，梳理出了60个一线教师关心或困惑的基本问题，并结合鲜活的案例对问题进行了解读，体现了理论...
2012 年出版202 页ISBN：9787501988624
本丛书通过课程标准修订组组长、修订组核心专家、名校名师等权威专家，对2011版《义务教育阶段课程标准（修订稿）》进行全面的解读，涵盖义务教育阶段的各个学科。不仅有对义务教育阶段课标修订背景、修订理念、总...
2012 年出版249 页ISBN：9787504163080
本书中共有四章，分别对应课程标准中的文本顺序（前言、课程目标、课程内容、实施建议）和结构内容进行写作，在调研的基础上，梳理出了60个一线教师关心或困惑的基本问题，并结合鲜活的案例对问题进行了解读，体现了理论...
2012 年出版325 页ISBN：9787511811219
本书共分六章，对行政主体义务的基本问题进行探讨。主要框架如下：第一章，以义务为研究起点，从义务——法上义务——行政法上义务到行政主体义务以此构建一个分析框架，厘清行政主体义务之上的基础性问题，以便对行政...
2012 年出版48 页ISBN：9787303133345
本书是国家文件，规定历史与社会学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求。
2012 年出版24 页ISBN：9787303133208
国家文件，规定品德与生活学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求。
2010 年出版364 页ISBN：9787303101764
本书是在海淀区作为北京市义务教育质量监控试验单位、连续对五年级各个学科进行了3年的质量检测后总报告的基础上完善而成的。本书主要内容包括海淀区义务教育质量监控与评价实验研究概况、海淀区义务教育...
2012 年出版264 页ISBN：9787504163110
本书紧紧围绕一线教师的教学疑难问题，结合大量的实践案例，通过理论阐述和案例的正反对比，对初中地理课程的性质、目标、实施建议等进行了深入浅出的解读，有助于一线教师准确理解并有效落实初中历史课程标准的要...
2012 年出版35 页ISBN：9787303133321
本书根据国家文件，规定美术学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求。
