2014 年出版130 页ISBN：9787516711026
本教材为全国职业院校学前教育专业教材。主要包括幼儿数学教育的目标和内容、幼儿数学教育活动、幼儿感知集合的发展和教育等内容。
2016 年出版213 页ISBN：9787533470869
本书列举了幼儿园里比较典型的八种“问题小孩”，通过“找原因+举案列+分析+指导”的形式，解决各种问题儿童的行为问题。八章共15万字，从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子行为背后的真正...
2014 年出版103 页ISBN：9787303171873
本书的特色在于：1.注重幼儿的兴趣，注重情境式的学习。真正围绕《纲要》要求的核心价值来编写，围绕孩子感受到的生活来编写，表现孩子喜欢的动物、植物、身体等各个方面。美术活动全部以游戏化、情景化的形式呈现...
2015 年出版90 页ISBN：9787303194667
本书立足我国学前儿童英语教育发展的实际，全面体现《幼儿园教师专业标准(试行)》《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神。以切实夯实学生的综合素质，增强学前儿童英语教师所应具备的职业能力为导向，提高从事学前英...
2015 年出版242 页ISBN：9787504199546
本书阐述了区域活动的基本思想、特点、对儿童发展的价值等，并根据多年的研究，将区域活动分为数科区、生活操作区、种植饲养区、美工区等，每个年龄班精选5-10个活动，阐述了每个活动涉及的关键经验、分析了其中蕴...
2015 年出版119 页ISBN：9787309110562
本书结合《幼儿园教育指导纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，编写了《幼儿科学小实验》生物、化学分册。本书在实验前介绍了与实验相关的基本知识，而且每个...
2016 年出版29 页ISBN：9787556035519
有个小女孩名叫佩儿。她是个漂亮的小姑娘，但是她有时候十分任性，也很调皮。妈妈说，时间来不及了，得赶紧去幼儿园了。她却大叫“我今天不想去幼儿园！”每当佩儿这样让妈妈束手无策的时候，家里的门铃就会响起，原来是...
2012 年出版87 页ISBN：9787539453071
本丛书是专为幼儿园教师及幼儿美术工作者编写的环境布置参考资料。它以主题为单位，以图示的方式，从墙饰、活动区角、环保手工等方面系统地介绍了幼儿园环境创设的方式、方法，丛书所提供的图片造型时尚、新颖，具...
2015 年出版313 页ISBN：9787532886777
本书是《国家教师资格考试用书》中的一册，作者为山东师范大学参加国家教师职业资格考试阅卷的专家学者。他们多年参加考试阅卷，撰写考试分析，对考试试题特点及学生答题难点有全面掌握和独到研究，因此在内容编排...
2012 年出版107 页ISBN：9787309092318
在现代网络信息背景下，在充分发挥信息技术多种作用的过程中，运用信息技术工具与水墨画教学内容、方式的有效整合，让生活中的“形、色、声”等信息要素，和幼儿发生互动，促使幼儿运用“点、线、面、墨”的不同组合...
2016 年出版160 页ISBN：9787533471668
在实践中反思、在反思中成长，这是教师专业发展的一种重要方式。本书阐述了幼儿教师实践反思能力的概念、构成要素、影响因素和提升路径等，并通过具体案例，剖析了低水平和高水平幼儿教师不同的实践反思策略，可供...
2013 年出版241 页ISBN：9787532942787
本书是一本面向幼儿教育工作者和家长的教育文集。本书作者身为一个长期致力于幼儿教育探索的幼儿教育研究者和实践者，在本书中阐释了其幼儿教育和家庭教育的心得和实践，并对时下的种种教育现象作出解读。...
2006 年出版109 页ISBN：7563022422
从幼儿园到小学，对小朋友来说是较大的一个转折，一项研究表明，约有40%的孩子入学后会出现不适应学校生活的情况，影响了孩子正常的学习和生活。本书的主要内容有：小学与幼儿园的区别、做好生理准备、做好心理准备...
2015 年出版192 页ISBN：9787566708557
书稿在扼要介绍环境的概述、分类、作用及幼儿园环境创设原则的基础上，重点阐述了幼儿园小班环境创设、幼儿园中班环境创设、幼儿园大班环境创设、幼儿园户外环境创设及节庆活动环境创设。本教材体例新颖，条理...
