2017 年出版80 页ISBN：9787111571629
危险无处不在，家长想做孩子的守护神，而也总会有不在孩子身边的时候。如何让孩子学会自救，才是呵护孩子一生的保护伞！本套书是讲述儿童如何提高安全意识、预防危险、应对危险的绘本故事书。本套书以孩子不同的生...
2017 年出版68 页ISBN：9787563949885
本书精心挑选了哺乳动物中，孩子最感兴趣的诸多问题，用浅显易懂的语言解答了令他们困惑不解的“为什么”。同时，本书还配有精美图片，色彩自然，契合儿童的心理好奇心和心理水平。既适合儿童自己阅读，又利于父母讲解...
2017 年出版285 页ISBN：9787567565630
本书是给幼儿家长的读物，全书归纳了2-6岁幼儿家长在家庭教育中面临的教育理念、幼儿行为习惯、学习品质、社会适应、情绪管理、新媒体使用、二孩教育等多方面的问题。针对每个问题，从儿童心理学、幼儿教育心...
2017 年出版329 页ISBN：9787544474474
本书探讨了如何在教育行动中提升幼儿园教师专业自觉的内涵、要素和理论基础；分析了幼儿园教师专业自觉的现状及成因；提出了教育行动中提升幼儿园教师专业自觉引导性方案的设计思路，并提供了实践报告。本书深入...
2017 年出版28 页ISBN：9787530488126
一样的一样的，本书讲述了这样一个故事，大大的眼睛像谁呢？胖胖的小脸像谁呢？有这么多的一样，有这么多的幸福。观察宝宝的哪个部分长的像谁是每个家庭都会做的一件事，在比较的过程中让家长和小朋友都充满了幸福感。...
2014 年出版214 页ISBN：9787040396027
本教材通过采取项目导向与任务驱动的形式组织编排教材内容。教材项目活动均按照“理论知识—歌曲鉴赏—键盘和声—幼儿歌曲伴奏谱例—幼儿歌曲弹唱”的梯次活动内容。本教材共包含了八个项目、34个任务和12...
2015 年出版206 页ISBN：9787115380142
全书第一章简要介绍人体的基本概述，第二章简单介绍人体八大系统及感觉器官的组成及主要功能，第三章介绍儿童生长发育的年龄阶段划分，第四章阐述幼儿生活制度制订、执行等，第五章阐述了有关营养的基础知识及儿童...
2017 年出版31 页ISBN：7501594961
小浇浇搭建了一个神奇的积木国，里面有胡萝卜城堡、红萝卜城堡、白萝卜城堡……在那里，小浇浇帮着里面的居民将一个个大萝卜拔出来，并和他们一起开开心心地享受劳动成果。积木是最常见的早教玩具之一，能培养锻炼...
2012 年出版115 页ISBN：9787308097222
本书分为上、中、下三个篇章，即上篇：幼儿舞蹈训练，中篇：幼儿舞蹈创编基础理论，下篇：幼儿舞步组合。 同时，配有相关的舞蹈活动光盘，对于舞蹈教学与活动有较高的实用价值。...
2017 年出版31 页ISBN：7501595216
《我敢唱歌了》讲述的是，老师带着小朋友们在动物园里唱歌，但是浇浇不敢开口唱歌，于是瘦老师带着小朋友们倾听动物们的歌声，青蛙和蝉的叫声，河马的歌声，猫鼬的真假混音，狮子和老虎的高音。瘦老师告诉小朋友们，动物们...
2014 年出版166 页ISBN：9787560297026
高职高专教材。幼儿园教育评价是评判幼儿园教育质量的关键环节。本书在创编过程中主要突出以下特点：一是较为全面的介绍了中外幼儿教育评价理论的主要观点，为我们做评价提供思考和借鉴。二是考虑到课程的性质...
2017 年出版24 页ISBN：9787557520564
幼儿情感教育绘本 透过星光窗（平装），本书以勇敢为主题，通过有趣的主人公和故事情节让小朋友们能够勇敢，让自己在生活中遇到问题的时候能够勇敢面对，同时学会表达自己的情感，培养孩子的情商，让孩子能够性格开朗，乐于...
2017 年出版49 页ISBN：9787567559394
本书是高等院校学前教育专业的基础课教材，是《幼儿园环境创设》的配套实训教材，分别从以下三个模块来介绍：第一模块梳理了幼儿园环境创设的相关理论，第二模块呈现了幼儿园室内外环境的规划与创设，第三模块介绍了...
2015 年出版103 页ISBN：9787567534650
主要内容有：幼儿歌曲即兴伴奏知识，声乐与幼儿歌曲演唱知识，和声连接与和弦编配知识。具体章节为：绪论，第一单元以c、a为主音的调式，第二单元以F、d为主音的调式，第三单元以G、e为主音的调式，第四单元以D、b为主音的...
2017 年出版31 页ISBN：7501595011
《像动物那样勇敢》展现了不同的动物有不同的优点，不论是强大的老虎、狮子，还是弱小的小鸡、兔子，他们都勇敢地面对生活，用自己的智慧和力量战胜困难。通过小女孩“浇浇”向动物们学习，克服内心的胆怯，从此不怕摔...
2016 年出版106 页ISBN：9787040434507
本教材立足学前教育专业学生对音乐理论知识的实际掌握情况，从最基本的幼儿歌曲的概念、幼儿歌曲的旋律特点入手，注重基础性；在编写过程中以经典的，以及编写者创编的幼儿歌曲为谱例，紧密联系幼儿园音乐教学活动的...
