2017 年出版234 页ISBN：9787206140570
《质疑、探究、启智、革新》是桐乡市第六中学培养有思想的教师丛书的二次创举之作。本书精选了该校教师在深化课堂教学改革中不断质疑问难、思维碰撞从而开启智慧的法门，进而革新教育教学实践所总结出的38篇...
2015 年出版276 页ISBN：7544541908
本书由支玉恒课堂教学研究、支玉恒课堂教学评论、支玉恒课堂教学质疑三个部分组成。包含71个篇目，共约25万字左右。所选文章曾在报刊或互联网上发表（有少数文章佚名）。所选文章都是论理清楚、剖析深刻的优秀之...
2007 年出版246 页ISBN：7811015315
本书分追求与质疑、智慧教育、学校智能资本运营三个部分，从不同角度展示了一位长期工作在中学教育岗位上的校长的管理智慧与做法。这些智慧与做法将在作者娓娓的述说中带给读者深刻的心理感悟与智慧的开启，并...
2006 年出版164 页ISBN：7101050999
本书是三种清人读书笔记的合编本。这三种笔记内容丰富，涉及到考证古代文化典章制度、订正古书文字错讹、阐明经史子书中疑义诸方面，对研究古代文史哲有参考作用。...
2002 年出版166 页ISBN：7214032538
“全球化理论”的戏剧是性进展，呼唤着全新的时空替代理论，为的是把社会学理论从古典思想家奠定的过时基础中的解放出来，却不可避免地把时空范畴推进到一个它们不能完成的角色上去，这终会使昂首阔步登上社会科学...
2001 年出版434 页ISBN：7801093011
本书是一本系统介绍后现代理论的著作，作者以严谨的态度，系统地阐释了福柯、德里达、利奥塔、德勒兹．加塔利、博德里拉、杰姆逊、拉克劳以及墨菲等当代西方具有重大影响的后现代思想家的理论，特别是对他们的具有...
2012 年出版97 页ISBN：9787504164803
本书旨在为培养学生探究质疑能力与科学精神提供丰富的实践指导，大量实际可操作的课堂活动，可为各科教师训练学生思维技能提供借鉴。
2014 年出版199 页ISBN：9787564725433
本书基于悖论问题的考究，引入“规域律”、“规述律”、“规演律”、“介”概念、属涵推理（兼容并严格区别于传统演绎推理）、“逻辑性”等相当部分新理念，对传统逻辑规律及逻辑取值等内容进行大幅度改进，形成完整...
2004 年出版404 页ISBN：7506020475
本书针对理论界在“回到马克思”的口号下对马克思的种种误读、曲解与肢解，提出回到马克思就应当回到整体马克思。作者认为，人们之所以提出回到马克思，那是因为存在对于马克思的曲解和误读，而许多曲解和误读的共...
2002 年出版370 页ISBN：7207050941
本书分“李白生于热海碎叶”、“李白世家”、“李白的家庭与婚姻”等栏目，对李白这个历史人物进行了研究。
2003 年出版124 页ISBN：753102232X
本书涵盖传统水墨、当代水墨、实验水墨等，分基础教学及水墨探索两方面内容，畅言艺术的本质精神和当代意义。
2011 年出版374 页ISBN：9787511710345
本书是评价后现代理论的著作，立场比较客观，突出两个特点，第一严谨的态度；二是信息量大。是一部值得一读甚至再读的学术专著。
2006 年出版217 页ISBN：7221075379
本书收入在全国学术刊物上发表的论文17篇，对有关“儒学复兴”的一些问题进行了探讨。
