2002 年出版201 页ISBN：7500436173
本书作者考察了西方哲学自柏拉图以来至现代对主体性问题的研究，认为马克思主义继承并发展了主体性原则，并吸收到实践哲学中，主体性原则也就成为科学实践观的一个有机组成部分。 ...
2005 年出版268 页ISBN：7810526189
本书拟走进教师的个体专业生活；研讨形成教师主体角色的过程；掌握专业发展策略和专业实践经验。
2007 年出版236 页ISBN：9787503681189
本书为西安交通大学“985工程二期” 马克思主义与当代现实项目的研究成果。
2008 年出版481 页ISBN：7010069743
本书从利益的主体性这个新的视野出发，对利益的主体性若干极有实践意义的研究难题，展示了多维度的阐释，思路开阔，创见颇多，具有开拓性，是马克思主义的利益理论研究的一部难得的学术力作。本书在资料搜集、概念分析...
2004 年出版317 页ISBN：7212023728
全国教育科学“十五”规划重点课题安徽省教育厅人文社科项目资助:本书以促进大学生发展和高校功能实现为基本价值追求，试图在理论、实践两方面确立学生的主体地位，探讨尊重、弘扬学生主体性的理论基础和现实...
2008 年出版378 页ISBN：9787811098891
本书首次将主体间性理论引入对诉讼主体及其权利构成的理论辨析中，解析了被追诉人具有诉讼主体地位却权利缺失的悖论。作者将被追诉人的主体性区分为内向性和外向性，概括了被追诉人的三大主体性特质，以函数公式...
2017 年出版505 页ISBN：9787303213245
本书从“认知”角度出发，在分析、比较东西方科学认知（思维）差异与人类大脑两半球机能不对称性的相似性和同构型基础上，将东西方科学纳入统一的时空模式当中，并通过人类大脑这个“原型”所具有的基本结构、功能和...
2016 年出版188 页ISBN：9787568223836
本书在教材定位上以教学实践主体性、实践性、体验性相统一为原则，注重主体性教学的理论阐释，结合实践教学案例经验。设计上突出强调以学生的经验、社会实际、日常生活为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，有...
2016 年出版304 页ISBN：9787010155272
本选题是“中国特色现代大学制度”研究的第三部，即宏观层面上的研究（我社曾于2009年出版的《大学变革的逻辑（上）---学科组织化及其成长》和《大学变革的逻辑（下）——学科制建构：公共治理的视角》一书，是从微观和中...
2016 年出版311 页ISBN：9787567121027
本书以高校思想政治理论课教师主体性为研究对象，立足身份认同理论，系统分析思想政治理论课教师主体性内涵及其特点，回溯思想政治理论课教师主体性历史生成和嬗变，阐释来自“他者”认同、自我认同与群体认同等诸...
2016 年出版292 页ISBN：9787030501721
本文从译学主体性的视角切入，对中西翻译学发展历程进行文化理路的考察和探究。换言之，即在中西文化演进的历史背景下，探究中西译学在特定历史时期发展的文化必然性，从而推论出在中国现当代翻译学的学科理论建设...
2015 年出版227 页ISBN：9787509783702
本书是一部有关费孝通学术思想的研究著作。费孝通一生学术研究的主题不停地在发生转换，这使得众多研究者错误地认为他在学术关怀和问题意识上缺乏一贯性。本书为澄清这种误读，重新梳理出费孝通思想中穷其一生...
2014 年出版252 页ISBN：9787811297904
本书主要在阐述学习主体性的内涵及相关理论的基础上，对学习主体性的影响因素进行了详细分析，进而揭示了主体性对于学习成绩的影响，在此基础上，深入探讨了通过反思性教学与教师文化的构建提升学习主体性的相关策...
