林格著;余海燕整理2004 年出版191 页ISBN:7805939268
“多元智能”是上世纪八十年代由美国心理学家提出的一种较传统的“智商”概念,更为全面地评价人的智能的指标体系。它可以帮助每位父母及教育者更好地认识孩子的智力特点及潜能,从而使教育更有针对性,能够收到...
林格著2015 年出版342 页ISBN:9787302398417
该书多层次、多角度、多形式,分析研究教育者的自我觉醒之过程。现在的教育者不论是学校的老师还是家长,似乎都陷入了教育误区。本书稿就是将笼罩在这些误区上的迷雾重重拨开,传递给教育者们最符合孩子的教育理...
林格著(中国关心下一代工作委员会)2007 年出版315 页ISBN:9787302161783
本书是作者养成教育的理论的总结,说明对孩子的教育就是培养习惯。
(苏)土鲁宾涅尔(Н.К.Турубинер),(苏)依比茨(М.Д.Иппиц)著;国家计量局译1957 年出版128 页ISBN:15033·737
(美)J. D. 塞林格著;孙仲旭译2007 年出版448 页ISBN:9787544701754
本书作者塞林格通过第一人称的说话口吻叙述了全书,生动细致地描绘了一个中产阶级家庭的少年的苦闷、彷徨的精神世界。本书被认为是从第二次世界大战结束到今天的当代美国文学中,两部现代经典小说之一。...
创业学 战略与资源 strategies and resources
(美)马克·J. 多林格(Marc J. Dollinger)著;王任飞译2006 年出版496 页ISBN:7300070426
本书阐述了创业企业如何建立可持续竞争优势。