泰格·鲍威尔，茱迪·鲍威尔著；邓盛铭译；陈威伸审订1995 年出版253 页ISBN：9575295544
（德）威尔菲德·尼尔斯著；唐芳译2015 年出版244 页ISBN：9787505998155
作者认为灵性追寻只是心灵流动的反映，这种心灵的流动驱使了意识的发展。意识本是完整的整体，将它分为个人意识、社会意识或集体意识易于理解。本书所应用的家庭排列治疗是只是一种游戏而非一种手段。在排列的...
（英）威尔·马比特著；（英）威尔·马比特绘；孙楚翘译2018 年出版31 页ISBN：9787559704344
这是一本从英国引进的图画书。这本书既是数字启蒙的图画书，也是颜色启蒙的图画书。作者在每一页上都画了一条虫子，还为它们排了序，从“虫子1号”到“虫子10号”。整本书的图文极其简单，搭配却相得益彰，让每一个...
（美）威廉·鲍威尔；（美）欧香·卡斯玛-鲍威尔著；赵雨晨译2018 年出版202 页ISBN：9787531696810
本书由两位学校发展方面的专家写成，受众为教师和校领导。为他们寻找提高他们课堂和学校中的组织智商的方法。这本书对那些自认为是学生、同事以及自己的学习开发者人群来说，很理想。如果学校能被改革，或是做出...
（美）威廉·鲍威尔，（印尼）欧辰·库苏玛－鲍威尔主编；张园译2013 年出版230 页ISBN：9787301224250
在学生程度参差不齐的班级里，我们如何实施多层面教学呢？本书是威廉和奥汉针对国际学校提出的多层次教学理念，介绍了一种包容开放的课堂教学方法--多层面教学法。本书还全面阐述了多层面教学的技能和方法，包括如...
（德）赫曼·金德，（德）维内·希格曼，（德）曼菲德·赫格特著；（德）哈瑞德·布柯，（德）萝特·布柯绘；陈澄声，陈致宏译2011 年出版611 页ISBN：7219072523
