（英）约翰·弗尼，（英）苏珊娜·弗尼（Suzanne Fernie），（英）克里斯托弗·M.穆尔（Christopher M.Moore）著2019 年出版324 页ISBN：
（英）杰里米·迪克（Jeremy Dick），（英）伊丽莎白·赫尔（Elizabeth Hull），（英）肯·杰克逊（Ken Jackson）著2019 年出版219 页ISBN：
（美）（J.麦克马伦）John McMullen著；吴中华等译2000 年出版378 页ISBN：7505359061
美国Prentice-Hall
ORGANIZATIONAL BEHAVIOR TENTH EDITION
DON HELLRIEGEL JOHN W.SLOCUM著2222 年出版460 页ISBN：9780324156843
（美）约翰·B. 泰勒（John B. Taylor）著；李绍荣，李淑玲等译2007 年出版309 页ISBN：7509201985
本书是一部经典的宏观经济学教科书，是新古典综合学派的代表性著述。
（美）约翰·伯兰特（John Berendt）著；杜默译2007 年出版342 页ISBN：7208067384
本书作者用精湛的文笔描述了一个充满魔幻、神秘而又略带颓废色彩的历史名城威尼斯及生活在其中、光怪陆离的威尼斯人众生相。
（美）约翰·杜威（John Dewey）著；姜文闵译2005 年出版303 页ISBN：7107174622
本书作者为美国著名教育家、实用主义教育创始人。本书选了他两部代表作。它们围绕学校与社会、教育与生活、教育与经验的关系问题展开论述，反映了杜威的实用主义教育思想。...
伊丽莎白·琼斯（Elizabeth Jones），约翰·尼莫（John Nimmo）著；周欣，卢乐珍，王滨等译2004 年出版254 页ISBN：7561736789
本书通过创造性地、生动地展现美国西部一个儿童日托中心，在一年中实施生成课程的完整实录，比较全面地把学前教育生成课程的理念、生成课程的“生成”来源及操作运用等介绍给了读者。...
