(英)劳伦斯等著;黑马等译1997 年出版392 页ISBN:7221043922
含:木木/(俄)屠格涅夫著;护身符/(瑞士)康·裴·迈耶尔著;会说话的长袍/(匈牙利)米克沙特著;假砝码/(奥地利)约瑟夫·罗特著;苦恼/(俄)高尔基著……...
(奥)卡夫卡等著;郜志云等译2014 年出版254 页ISBN:9787539967639
在信中,作者将自己在成长过程中所受父亲的精神压抑和盘托出,对个性成长、身份认同、家庭游戏、角色转换、教育方式与教育结果之间的关系等问题进行了深入的探讨和反思。本书还包括塞万提斯、托尔斯泰、康拉德...
罗伯(Arthur S. Reber)编著;李伯黍等译=The Penguin Dictionary of Psychology2003 年出版1042 页ISBN:9571127531
(美)加德纳(Gardner,Franklin P.)等著;于振文等译1993 年出版457 页ISBN:7109024849
书名原文:Physiologyofcropplants:据美国依阿华州立大学出版社1985年版译出:本书论述了作物冠层的碳素固定、运输和分配、水分关系、矿质营养
(美)梅雷迪斯·D.高尔(Meredith D.Gall)等著;许庆豫等译2002 年出版628 页ISBN:7534349419
本书主要介绍了教育科研的基本知识,可作为任何有志于从事教育科学研究人士的入门读物。