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马特维也夫等著；萧前柱等译1953 年出版766 页ISBN：16170

（俄）尼·伊·纳乌莫夫著；石田等译1987 年出版455 页ISBN：10208·275

澳大利亚LonelyPlanet公司著；欧阳茜等译2014 年出版242 页ISBN：7503180118

（奥）卡夫卡等著；郜志云等译2014 年出版254 页ISBN：9787539967639

在信中，作者将自己在成长过程中所受父亲的精神压抑和盘托出，对个性成长、身份认同、家庭游戏、角色转换、教育方式与教育结果之间的关系等问题进行了深入的探讨和反思。本书还包括塞万提斯、托尔斯泰、康拉德...

B.H.阿列克谢耶夫著；黄仕永等译1956 年出版512 页ISBN：

（德）理查德·大卫·普莱希特著；王俊等译2021 年出版513 页ISBN：9787208167513

罗伯（Arthur S. Reber）编著；李伯黍等译＝The Penguin Dictionary of Psychology2003 年出版1042 页ISBN：9571127531

（美）加德纳（Gardner，Franklin P.）等著；于振文等译1993 年出版457 页ISBN：7109024849

书名原文:Physiologyofcropplants:据美国依阿华州立大学出版社1985年版译出:本书论述了作物冠层的碳素固定、运输和分配、水分关系、矿质营养

（美）梅雷迪斯·D.高尔（Meredith D.Gall）等著；许庆豫等译2002 年出版628 页ISBN：7534349419

本书主要介绍了教育科研的基本知识，可作为任何有志于从事教育科学研究人士的入门读物。