宋德如，孔锴著2005 年出版234 页ISBN：7811100126
本书从理论与实践的联结点上，对新课程背景下的若干现代教育理念进行了阐述。
孔锴著2013 年出版224 页ISBN：9787516135983
该书以历史发展为线索作为纵坐标，以政治经济社会背景为横坐标，在系统全面的研究美国公民教育发展历史的基础上，总结和归纳出美国公民教育的几种模式：公民性传承模式、社会科学模式、反省思维模式、社会行动模式...
姜德君，孔锴，贾春明2016 年出版309 页ISBN：9787302438502
本书介绍了教育学的研究对象、学科的发展历程，阐述了包括联合国教科文组织等对教育的各种界定和各阶段教育发展的特点，分析了教育的本质，探讨了教育与社会政治、经济、文化的关系、教育与个体发展的关系，从国家...
孔锴本书编著；张德伟丛书主编2005 年出版268 页ISBN：7200058246
本书配合新一轮中小学教师培训的重点，突出了当前教育改革的新理念、新课程和新教师。
孙启林主编；孔锴副主编2009 年出版236 页ISBN：9787560259324
本书包括：英国义务教育均衡发展、法国义务教育均衡发展、德国义务教育均衡发展等七章内容。
