王龙宝，薛松，张雪洁编著2014 年出版246 页ISBN：7512121504
本书分九章，分别：第一章为绪论、第二章为IT项目目标体系、第三章为IT项目目标控制特点与要求、第四章为IT项目目标控制原理、第五章为IT项目质量控制、第六章为IT项目进度控制、第七章为IT项目投资控制、第八...
栗洪武，秦立霞，龙宝新主编2012 年出版230 页ISBN：9787561364833
本书主要包括课前准备、课堂驾驭、课后延伸三个部分。本书基于高等师范院校教师教育课程改革背景，结合我国基础教育改革与发展的要求，从教师职业技能训练的角度，对教师的课堂教学技能进行了理论和实践层面的梳...
（美）内尔·诺丁斯著；龙宝新译2009 年出版285 页ISBN：9787504143266
本书对如果将幸福作为一种教育目的的话，我们将会如何去教学这一主题进行了探讨。本书首先追问了什么是幸福。其次，又讨论了我们怎样才能帮助孩子们去理解幸福是什么。在对当代这个几乎只看重经济幸福和快乐的...
龙宝新著2009 年出版240 页ISBN：9787504146458
本书试图从教师文化发展角度探究教师的成长规律，以期找寻一种新的认识教师发展历程及其方式的框架。作者提出，在文化学视野中，教师教育的任务是维系和构建教师文化发展的生态，促使教师在这种文化生态中实现自助...
郝文武，龙宝新主编2012 年出版264 页ISBN：9787303144570
本书根据具有一定教育理论或教育实践基础的教师和教育研究者、学习者的需要，坚持理论结合实际的编写原则，采取“理论+案例”的知识单元组织教材内容，围绕教育与教育学、社会、人与教育、教育目的与教育价值、...
龙宝新著2012 年出版290 页ISBN：9787303134489
本书试图对专业型教师教育进行全面审视，以期能促使我国教师教育改革者理性地掌控和推进“教师专业化”的改革进程，努力将整个教师教育改革的制度建设、政策设计牢靠地建基于教师的“教育生活方式变革”与教师...
（美）内尔·诺丁斯著；龙宝新译2014 年出版318 页ISBN：9787504190499
本书对“将幸福作为一种教育目的的话，我们会如何去教学”这一主题进行了探讨。《幸福与教育》首先追问了什么是幸福。其次，又讨论了我们怎样才能帮助孩子们去理解幸福。作者认为，要获得真正的幸福，我们必须培养...
邵龙宝著2010 年出版335 页ISBN：9787560844831
本书深入剖析了儒学的多层次内涵，系统诠释了儒学在全球化、信息化和网络化背景下的价值内涵，创造性地转换之途和普及的方法，彰显了儒学在构造社会主义和谐社会的制度框架、道德规范、人际交往、治国安邦等方面...
徐龙宝著2008 年出版142 页ISBN：7811182114
本书收录了徐龙宝先生近两年创作的木口木刻系列作品“花蕊”60幅，充分体现出木口木刻的精美程度和技巧难度，作品风格唯美，造型富有想象力，技巧细腻古雅。是学习木口木刻创作的很好的教材和范本。...
龙宝新，沈宏军2017 年出版254 页ISBN：9787561394618
课程是教育的根底与心脏，教育潜能的释放、高端人才的成长、国家创新战略的起航都离不开“始于课程、经由课程、达于课程”的课改行程。教育改革正是通过各层次、各领域、各形态的课程课堂变革来集聚课改的能...
