裴娣娜丛书主编；任长松著2005 年出版313 页ISBN：7504130850
探究式学习是当前课程教学理论界和课程改革实践共同关注的核心问题，也是我国新一轮基础教育课程改革的一个重要而具体的目标。本书通过广泛获取案例，深度探讨、调查分析及文献研究等方法，追溯历史，反思现实，集中...
裴娣娜编著2000 年出版408 页ISBN：7533616030
《教育研究方法导论》是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的...
裴娣娜丛书主编；胡定荣著2005 年出版291 页ISBN：7504126926
课程改革是一种配置课程资源的社会实践活动。本书以跨学科的分析框架，从文化研究的角度——具体来说是从价值文化、制度文化、行为文化三个层面来研究课程改革，这对于当前的基础教育课程改革具有理论指导的意...
裴娣娜主编2015 年出版453 页ISBN：7519101746
本书为国家社会科学基金教育学重大（点）课题“我国基础教育未来发展新特征研究”的主报告，重点从我国基础教育未来发展面对的挑战以及新特征的孕育形成、我国基础教育未来发展新特征的理论与实践研究、决策力与...
刘畅著；裴娣娜主编2010 年出版312 页ISBN：9787504153579
本书全面提炼了中关村一小在六十余年发展历程中的办学理念、核心精神、典型实践、改革思路和创新举措，通过生动展现该校在自主教学、自主德育、自主管理方面的特色经验，层层解析了中关村一小从一所简陋的寺庙...
裴娣娜主编2007 年出版399 页ISBN：750413984X
本书是继普通高等师范院校公共课教育学教材——《教育学基础》出版后的一本教育专业基础课教材。教学论是高师院校教育专业的主要课程，是大学本科学生必修的专业基础课，它在教育科学理论体系中占有十分重要的...
高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书 3 教育学与心理学分卷
黄希庭，裴娣娜主编2001 年出版368 页ISBN：730305779X
高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革是教育部一项重大教育改革和研究项目，研究内容包括：研究适应21世纪需要的中等学校教师应具备的基本素质、知识和能力的要求等，本册主要是教育学与心理学方面的内...
