（法）凯格纳克（B.Cagnac），（法）斐贝-裴罗拉（J.-C.Pebay-Peyroula）著；张怿慈，俞雪珍译1980 年出版381 页ISBN：13031·1392
裴钟秀著；金京成译2005 年出版198 页ISBN：7806649778
裴钟秀是韩国具有传奇色彩的中学数学教师，他用愉快和游戏组织学习，并形成了自己的数学教育理念。本书集中体现他对数学及数学教育的认识及其独特思考与理念。...
（英）Jinny Johnson著 裴文斌，贾鹰译2003 年出版47 页ISBN：756023402X
本书为中学生学习辅导材料。
（英）Sue Becklake著 裴文斌，黄春华译2003 年出版47 页ISBN：7560233953
本书为中学生学习辅导材料。
（英）Duncan Brewer著 裴文斌，王崴译2003 年出版47 页ISBN：7560234291
本书是与人教版教材配套的教辅书。
李玲著2005 年出版153 页ISBN：7030149874
本书在大量调查研究基础上，论述了改革开放以来珠江三角洲人口迁移的动态、特征、机制、影响因素，以及劳动市场的宏观与微观变化，最后得出了本区人口迁移的结论、趋势，并对相应问题作了探讨，提出了有关对策。...
（英）Steve Parker著 裴文斌，姚俊玲译2003 年出版47 页ISBN：7560234305
本书是与人教版教材配套的教辅书。
裴跃进著2010 年出版270 页ISBN：9787303109739
本书的主要宗旨是：剖析阐明教师发展的内在品质，梳理阐述教师发展品质修养的基本途径，为教师的持久发展指明基本方向和成长路径。因此，本书阅读的主要人群应当是：广大中小学教师、高校教育类专业学生、教育管理者...
