教师品质修养PDF电子书下载

本书的主要宗旨是：剖析阐明教师发展的内在品质，梳理阐述教师发展品质修养的基本途径，为教师的持久发展指明基本方向和成长路径。因此，本书阅读的主要人群应当是：广大中小学教师、高校教育类专业学生、教育管理者与研究者等。适合选作中小学教师继续教育教材。

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第一章 教师哲学品质修养 1

一、反思 4

二、整体 10

三、透彻 14

四、人道 18

五、自由 22

六、自觉 26

七、理性 31

八、批判 35

九、中庸 38

十、发展 41

第二章 教师思想品质修养 45

一、内修 48

二、信仰 51

三、捡起 57

四、放下 60

五、良友 64

六、寂寞 67

七、投入 71

八、探索 75

九、高贵 78

十、境界 81

第三章 教师智慧品质修养 87

一、积淀 90

二、经验 93

三、问题 96

四、洞见 99

五、顿悟 103

六、隔离 106

七、个性 109

八、效能 112

九、创造 115

十、圆满 118

第四章 教师读书品质修养 122

一、博览 126

二、专精 132

三、笔记 136

四、策略 139

五、深度 143

六、评价 146

七、心灵 149

八、思索 151

九、习惯 155

十、运用 160

第五章 教师人格品质修养 164

一、慈祥 167

二、睿智 171

三、真诚 175

四、正直 178

五、雅致 181

六、勤奋 185

七、快乐 188

八、禅意 193

九、自信 196

十、幽默 199

第六章 教师专业品质修养 206

一、理念 207

二、课程 214

三、学生 219

四、学校 226

五、内容 231

六、方法 236

七、过程 244

八、课堂 249

九、作业 257

十、家庭 262

后记 269

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