桑青松著2010 年出版335 页ISBN：9787212037475
本书以认知心理学和教育心理学基本理论为基础，针对当前学习心理研究中的热点问题进行论述，在理论基础上进行实证研究，用翔实的数据来支撑理论。同时结合基础教育课程改革进行了有针对性地分析和探讨。...
姚本先主编；桑青松，丁园园，全莉娟初中卷副主编；张良元，李斌，陈醒本册主编；蔡融，胡海燕，晋玉，李懿2003 年出版90 页ISBN：7212022381
姚本先主编；桑青松，丁园园，全莉娟初中卷副主编；郭安南，周林，舒育玲本册主编；陈鹤仙，丁园园，黄胜山2003 年出版90 页ISBN：7212022381
桑青松，江芳，王贤进著2006 年出版340 页ISBN：7533640926
随着人们对学习机制的重新认识，特别是认知心理学对学习者内在认知加工过程的深入研究，学习者及其学习策略运用之与学习效果的重要意义引起了许多心理学家和教育工作者的高度重视，学习策略的理论研究与训练指导...
桑青松，李群主编2016 年出版271 页ISBN：7567623439
《心理学》一书由心理起源与本质、心理发展理论、认知心理、人格心理、学习心理、学生心理辅导、教师心理七个模块组成，系统介绍了心理学的基本知识和最新研究成果，并结合大量案例阐释了这些知识在教学实践中...
桑青松著2015 年出版218 页ISBN：9787300222103
本书围绕五个方面展开：第一部分，结合当今青少年道德学习研究的国内外现状，分析了当代学校道德教育中道德学习的“应为”、“难为” 和“有为”，确立了道德学习研究的可能性与可行性，明确了青少年道德学习问题研....
