史秋衡编2011 年出版194 页ISBN：9787536141858
本书是关于高等教育质量评估范式的宏观研究成果，通过对国外高等教育质量评估权力体系的几类典型模式和我国高等教育质量评估主体机制的现状的分析，从政府、高校和社会这三个不同主体的角度提出改进和完善我国...
方泽强著；史秋衡，刘海峰主编；史秋衡，谢作栩丛书副主编2014 年出版233 页ISBN：9787536152199
“高等教育是学科，还是只是研究领域”的争论在我国由来已久，并且至今仍在持续。时值我国高等教育学科行政建制已满30年之际，研究并回答此问题具有重要的理论意义和实践意义：它既涉及对高等教育作为一门学科的理...
史秋衡，余舰等著2004 年出版356 页ISBN：7806505369
本书作者从理论与实践的角度对我国的高等教育评估现状进行了分析，在借鉴国外经验的基础上，力图构建有中国特色的高等教育评估模式。
史秋衡著2000 年出版234 页ISBN：7561516851
本书共分5个部分。结构上以教育理念和行为科学理论为基础，从教学过程的要素变革、社会生活的知识化、教育的个人成本/效益、个人利益的保护等不同角度，对网络与教育的关系进行深入的论述，并进而提出个人在新形...
史秋衡，刘文华等著2006 年出版313 页ISBN：7541995428
本书以民办高校评估作为研究对象，根据中国民办高校发展的现状和规律，在理论上制定出区别于公办高校的民办高校评估理论框架，并把指标体系作为理论构建的归宿点。...
史秋衡，王芳著2018 年出版390 页ISBN：9787561570173
知识经济时代，基于大学生学情调查、以“学”（学生、学习）为本的教育质量研究在国内、外发展很快。通过对国内、外既有研究进行了梳理，结合中国高等教育改革与发展现状，提出用“质量治理”统筹学情调查的新思路。...
潘懋元，刘海峰丛书主编；史秋衡，谢作栩丛书副主编；曾天山著2014 年出版222 页ISBN：9787536150904
本书是国家“985工程”——中国特色高等教育体系研究丛书之一。建立质量标准是适应国家发展需要、满足人的全面发展需要和增强国际竞争力的需要，是衡量社会科学研究质量的根本依据。本书从问题提出、研究思...
