Robert Knight，William Valaski著；穆之，木杉译1994 年出版359 页ISBN：7507708845
WILLIAM F.PINAR WILLIAM M.REYNOLDS PATRICK SLATTERY PETER M.TAUBMAN2004 年出版514 页ISBN：7501946043
《理解课程》是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。论述了美国课程理论近170年的发展（1828～1994）；重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对政治课程理...
（美）Morris L.Bigge，（美）Samuel S.Shermis著；徐蕴，张军华等译2005 年出版233 页ISBN：7501947163
《写给教师的学习心理学》一书讨论了如何在课堂中开展教学活动，从而培养儿童的批判性思维。该书的主要着眼点是超越学科限制，广泛地培养学生的批判性思维。全书内容丰富详实，具有很强的操作性。全书分五章，第一...
WILLIAM N.MCFARLAND，F.HARVEY POUGH，TOM J.CADE，JOHN B.HEISER2222 年出版875 页ISBN：0023788704
