王德如著2007 年出版379 页ISBN：9787010065014
本书从哲学、文化学、社会学、历史学等跨学科的视角出发，综合运用理论研究、比较研究和调查研究等方法，探讨了课程文化自觉问题。本书主要包括本体论、价值论、方法论和实践论四方面内容，目的在于揭示课程文化...
刘正华，郭德如编2014 年出版230 页ISBN：9787300185019
没有沟通，就没有教育。师生沟通是教育的基本手段，良好的沟通是启迪学生心灵的金钥匙。然而，如何与学生建立有效的沟通？这却是一个长久以来困扰广大一线教师和教育工作者的大问题。本书从实用角度出发，着眼师生间...
周澜，郭德如，程贤荣编2014 年出版234 页ISBN：9787300185064
学生都有不足之处，比如粗心、好动和偏科等，但怎样弥补不足往往是很多教师头疼的事。本书就学生“差”的各个方面，拿出有效的办法。教师可以参照书中的方法，给学生补缺补差。即将实习的师范生、新入职的中小学教...
郑德如主编1993 年出版327 页ISBN：7542901273
本书是统计专业基础课程教材，是在该课程教改基础上编写的，包括描述统计和推断统计两大部分。本书有如下特点：1.在内容、体系的安排上，把统计工作的过程与数学的逻辑程序相结合；2.充实推断统计,使描述统计和推断...
