（加）J.G.阿拉普拉（J.G.Arapura）著；杨韶刚译2000 年出版187 页ISBN：750802236X
编辑推荐：本书共分九章：导言、在宗教中进行比较的哲学范围、比较宗教的浪漫主义养成和马克斯·缪勒的研究、比较宗教是关于宗教的历史和对历史的自我认识的探索、某些宗教的现象学理论、意识与宗教、焦虑与平...
（美）艾伦·C.奥恩斯坦，莱文·丹尼尔著；杨树兵等译；杨韶刚审校2012 年出版697 页ISBN：754991656X
本书分为六大部分：教师职业的理解；教育的历史根源和哲学基础；教育的政治、经济和法律基础；教育的社会基础；教育的课程基础；国际教育的展望。...
（奥）弗洛伊德（Sigmund Freud）著；杨韶刚等译2003 年出版420 页ISBN：7801149181
本书是奥地利心理学家弗洛伊德（1856～1939）哲学著作的精选本，基本反映了其主要哲学思想和理论。
（奥）西格蒙德·弗洛伊德著；杨韶刚译2018 年出版178 页ISBN：9787509367988
这是弗洛伊德一生中惟一写下的一本非学术性长篇作品。也是佛洛伊德一生所系统分析过的少数重要病例之一 。《少女杜拉的故事》是弗洛伊德继成名作《梦的解析》之后，为了进一步论证其释梦理论而撰写的一本病...
杨韶刚著2002 年出版235 页ISBN：720704366X
本书介绍了荣格分析心理学的理论观点，阐述了荣格分析心理学的发展过程和基本思想，从而使读者对荣格学派的全部思想有一个清晰而完整的认识。...
（美）基伦，（美）斯梅塔娜主编；杨韶刚等译2011 年出版809 页ISBN：7504145289
本书汇集了近20年来当今世界关于道德发展这一主题的最新研究成果，涉及了道德发展研究的几乎所有主要领域，主要包括建构主义和道德发展阶段、良心和道德内化、社会交互作用等内容，为教育工作者提供重要的资料参...
杨韶刚著2003 年出版329 页ISBN：7531641488
本书对以人为本的教育思考提出了创造性的见解，对当前的教育改革和转变旧的教育观念，具有指导作用和重要参考价值。
