段玉明著1992 年出版321 页ISBN：7538316884
本书分知识预览：以条目形式归纳本章所包含的知识点，科学归类重点、难点，并有相关链接梳理与本章相关的内容，更便于学生自主预习。知识精讲：紧扣三维目标，逐一精讲知识考点，精析典型例题，可随即巩固，当堂掌握......
（美）马丁·V.科温顿（Martin V.Covington），（美）卡伦·M.蒂尔（Karen Manheim Teel）著；伍新春等译2002 年出版189 页ISBN：7501937044
《学习障碍的消除策略(促进学生成功高效地学习)》内容包括：“正确认识能力竞赛的消极作用”、“改变规则：促进积极学习动机的活动”、“跨越改变的障碍”等。...
（西）F·阿森西奥著；曹惠裕译1994 年出版120 页ISBN：7112022452
本书所展示的作品大多是对旧建筑的发行设计或重新利用的设计项目，其客观条件往往苛刻，设计时需要考虑的问题也更复杂。从各实例中，我们可以看到许多巧思奇想和形形色色的室内设计手法的运用。这些对新建筑的室...
（德）海德维希·克尔奈（Hedwig Kellner）著；柴方国译1998 年出版192 页ISBN：780109168X
您想采取对策克服自己的恼火吗？本书将向您介绍一种战略，告诉您怎样逐步地消除恼火。一般说来，恼火并没有错。有些时候，发泄不满情绪、放弃保持风度的做法是理所应当的；还有些时候，表示恼火甚至是我们的义务。恼.....
熊国军著2002 年出版410 页ISBN：7538716874
本书内容：人和动物有些方面是不同的，动物的所有行为都依其本性而发，属于自然的反应；但人不同，经过思考，人可以依当时需要，做出各种不同的行为选择，例如：：学会爱你的敌人。“爱你的敌人”，这是件很难做到的......
程广文著2006 年出版235 页ISBN：7562137331
本书从数学课堂存在的提问悖论“知的要问，不知的不问”出发，引发了对课堂教学“提问”的研究。如何提问？什么问题最有效？何时提问是时机？作者在对古今中外数学课堂提问进行了历史的研究的基础上，对提问的本质、.....
（美）罗伯特·舒勒著；邱宏，徐臣蕊译2008 年出版205 页ISBN：9787800808029
本书是一本经典的励志图书，作者通过自己的人生感悟，指导读者如何铸就一种良好的幸福心态，真正感受人生的快乐与意义。
（法）卡特琳娜·茹贝尔，（法）萨拉·斯戴尔著；边静译2007 年出版207 页ISBN：7801866568
本书试图对人们的日常穿着行为进行哲理性的思考和心理上的分析。作者通过一个个着装方面的故事，从心理分析的角度对之剖析，以引发人们的深入思考：人与俗称第三层皮肤的衣服之间，究竟有着怎样的关联？...
（德）斯蒂芬·勃格，希格玛·布朗著2008 年出版537 页ISBN：9787122006431
核磁共振技术已成为化学、物理、生物、医学、材料多领域研究强有力工具，本书包括从仪器及调试到单脉冲、多脉冲等各种脉冲，多种核素测试，相循环、去偶等多种技术。...
