博物馆与教育 目的、方法及成效PDF电子书下载

把文化标准化是一种国际现象。在英国，人们对博物馆学习的成果和影响进行测量，对具体案例进行了研究。从2003年到2006年，他们进行了三次全国性基于通用学习成果概念框架的评估。根据这些调查数据，本书展示了博物馆教学的作用，对传统博物馆文化进行了反思，并且阐明了博物馆的潜能和即将面临的挑战。

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第一章 博物馆：学习与文化 1

第二章 校准文化 13

第三章 概念化文化组织中的学习 27

第四章 通用学习成果：一个概念上的和解释性的框架 39

第五章 研究项目：背景与方法 56

第六章 学校使用博物馆的模式 75

第七章 博物馆对于教师的价值 94

第八章 学生的学习成果：教师的观点 105

第九章 学生的学习成果：学生的声音 124

第十章 在博物馆中学习的特征与意义 153

第十一章 在后博物馆中学习：问题与挑战 170

参考文献 181

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