教育的理性与情感PDF电子书下载

作者系数学本科、硕士毕业、长期从事数学教学，在多年教学、教书育人与教学管理过程中愿意思考一些问题，近20年来受非线性科学思维的启发，从文化、科学、哲学、社会、经济、生态等各个方面思考教育相关的问题，很有收获，从而避免单一学科思维探索的偏颇。只有从科学与人文、理性与情感的视觉透视问题（对我们来说似乎不足）或许是实事求是的途径。本书从数理、非线性科学与人文的结合分析：教育与创新、创新与文化、创新与情感，创新精神与科学精神的关系，阐明教育应该有的观念，并对教育的环境、创新的环境给出有益的分析。

查看更多关于的内容

专识与通识 1

思维的局限 8

线性思维与非线性思维 14

科学精神 22

理性与情感 30

创新的思考 42

学生的培养 51

生态文明与非生态文明 59

木桶效应 68

文化自觉 74

精益求精——人类一种静穆中追求的情感 79

演化从细节开始 86

知识与文化的距离 94

文明与智慧 103

文明与鲁莽 111

思维的起点 120

主动与被动 129

参考文献 134

后记 135

查看更多关于的内容