书籍介绍
本书为推动“十一五”重点课题——“中小学班主任专业素养的现状与发展研究”在天津市的深入开展而编写。本书分七个章节，从班主任专业化的内涵与外延、素养、专业发展的途径以及政策保障等方面进行了介绍。
图书目录
第一章班主任专业化的内涵 1
第二章班主任的专业素养 25
第三章班主任工作规范是专业化的前提 67
第四章履行职责对班主任专业化的诉求 99
第五章班主任要实现自主专业发展 131
第六章班主任专业化的校本策略 157
第七章制度建设和政策支持是班主任专业化的保障 195
附录 221
教育行政部门在班主任专业化进程中的作用 221
在班主任专业化进程中成长 235
班主任要坚持自主专业发展 247
关于班主任岗位专业性的思考 253
班主任工作是中小学的主业 259
班主任专业化需要制度的保障 265
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