书籍介绍
本书是关于教育的公共性的书稿，倡导以生活本体论为基础的教育哲学发展路向。现主要从政治哲学和道德哲学的视角研究教育的基础性问题，并以“教化”为核心概念，研究“自然与教化”、“价值与教化”等问题。
图书目录
我们的社会面临道德危机吗 1
教育的消费化与教育价值的扭曲 25
消费主义与道德教育的困境 39
现代教育中的考试霸权与克隆教育 56
现代性教育与人的个体化 71
“规训化”教育与儿童的权利 85
教育与人的尊严 100
基础教育为何需要培植人文精神 109
什么是正义而又正派的教育 124
教育与人之为人 149
教育自由存在吗 156
教育权力和教育暴力 172
保卫教育的公共性 190
教育为什么要培养理性精神 214
我们为何需要公民教育 230
民主社会与教育民主 257
教育哲学怎样关涉美好生活 276
公共立场的教育学思维 289
公共政治的意义 314
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