“灵性教育”主要的内容包括灵性目标理念、课程、教学及保障支持系统诸方面,而灵性课程在整个灵性育人体系中具有核心的地位。本书紧紧遵循总课题提出的核心价值精神,聚焦学生的核心素养,以初中语文学科名著阅读为重点,着力通过课程架构和学科实施,着力培养体现灵性特质的品格和能力。其设计思路是基于区域现状,在调查与分析的基础上,以“目标导向”为落点,以“灵性读写”课程建构为目标,引领全区教师开展主题研修,从“课堂范式”“课型框架”“阅读策略”“评价机制”分阶段有序推进。
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