最后的图腾 中国高中教育价值取向与学校特色发展研究PDF电子书下载

本书采用历史主义的研究方法，以中国高中为案例，以中国高中一百年的发生发展史为背景，全面考察了中国高中教育价值取向经历的一次价值初选、两次价值断裂和两次价值转型过程，由此总结出中国百年高中教育的价值取向谱系和学校特色发展历程，向人们展示了不同历史时期学校的个性状态和时代教育特色，揭示了其中的时代背景，并解释了当前高中教育缺乏特色与个性、学校精神不彰显的历史和现实原因。

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导论 今日学校 1

一、问题 1

二、释题 6

三、做法 11

第一章 贵族全人格主义 15

一、培养目标与价值取向 16

二、训练与建构 28

三、结果与特色 39

第二章 解放与劳动者 49

一、培养目标与价值取向 52

二、训练与建构 58

三、结果与特色 77

第三章 革命与颠覆 87

一、培养目标与价值取向 89

二、训练与建构 93

三、结果与特色 113

第四章 高考totem 128

一、高考制度化 130

二、高考符号化 148

三、高考目标化 177

第五章 枷锁中的舞蹈 183

一、培养目标与价值取向 186

二、训练与建构 194

三、结果与特色 225

第六章 素质与创新 241

一、培养目标与教育新元素 244

二、全人格素质训练 255

三、学校的明天 279

结论 最后的图腾 291

一、谱系归纳 291

二、最后的图腾 296

三、学校特色展望 302

主要参考文献 306

后记 311

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