书籍介绍
本书较有系统地介绍了方案教学的源流、定义、不同学派对它的观点等方面的理论知识；在操作性方面本书举了大量教学实例，介绍了方案教学的实施程序。而且，本书作者在2001年繁体版的基础上，进一步补充了相关内容，使本书内容更详实。对当前学习和实践方案教学的小学教师有较好的指导和参考价值。
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