书籍介绍
本书的编写目的是为了帮助小学教师树立新的课程观念，建立新的教学策略。通过新课程的实验丰富和发展我国的课程理论和实践。为此，本书将有关新课程和教学的各种问题做了分析和归类，并采用问答的方式予以解答。
图书目录
第一部分 有关课程改革认识方面的问题 1
第二部分 有关《品德与社会课程标准》理解方面的问题 38
第三部分 有关教材使用与开发方面的问题 99
第四部分 有关学习指导方面的问题 119
第五部分 有关教学管理与教师教育方面的问题 165
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