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于军民,刘川江主编

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11

出版社

成都:四川大学出版社

出版时间

2017

ISBN

标注页数

274 页

PDF页数

282 页

图书目录

阅读教学应重视培养学生的创新精神&罗翠英 1

以读为本,培养语感,驾驭语言——初中语文教学问题初探&段成香 7

阅读、体验、感悟——还原语文本真&李伟 17

阅读教学如何实施有效的体验性学习&颜伟 23

扎实推进初中语文阅读教学&刘云英 33

论语文课堂教学的改进策略&罗崇林 37

培养阅读兴趣,提升答题技巧——以2010—2015年内江中考语文试卷课外阅读题为例&罗宗英 45

群文阅读课程资源的使用与驱动&黄镇 54

重视语文教学中的情感教育&刘霞 60

论如何引导学生进行有效的文本阅读&许先珍 67

知识、情感、智慧:语文教学的关键词&文红川 71

语文课堂笔记之我见&陈荣 75

简论语文教案如何实现创新&周涣蓥 78

注重课堂引导 关注学生思维&常长江 87

有针对性地实施农村初中语文课堂教学&杨晓勇 94

发散思维在语文教学中的运用&邓中霞 101

谈谈语文教学中的创新教育&陈丽萍 106

论提高语文课堂教学有效性的实施策略&徐大权 110

乡村初中语文课堂教学的温度与深度&卢东升 116

利用电化教学手段,实现高效语文教学&李政 122

重视语文朗读,提高学生朗读素养&张云 127

语文教学中朗读训练浅说&李冬玲 132

谈谈作文教学观&范文波 136

重视初中学生作文语言的基本要求&高大健 149

浅谈如何提高中学生的作文能力&李虹 160

徜徉写作之旅——关于初中作文教学的几点认识&周英梅 165

论初中作文教学的现状及改进方法&阎家庆 176

简论初中作文教学策略&徐红梅 182

初中语文阅读与写作教学应有效结合&邓晓玲 186

试论乡村初中学生语言积累策略&罗德强 193

收获是目标 兴趣是良师——试论如何调动学生学习语文的积极性&耿世诚 200

“少教多学”教学模式在语文教学中的影响及运用&雍楚汉 206

怎样让一堂语文课“活”起来&马忠英 212

浅谈后进生的产生和转化&应腊 217

论语文综合性学习的指导策略&朱雪芹 223

论语文教学方法的原则性和独特性&彭志刚 227

论当前农村初中语文教学的困境及其改进策略&黄丽 232

当前教育急需回归本质&蒋莉 239

西部农村基础教育琐议&苗永锋 242

论语文教师的语言修养&罗天慧 248

浅谈教师人格魅力的培养&蒋强 256

做教学的细心人&黄礼聪 261

《核舟记》与教书育人&刘新梅 267

后记 274

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