小学低段数学符号意识测评模型构建与应用研究PDF电子书下载

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第一章 绪 论 1

第二章 数学符号意识的国内外研究 14

第一节 数学符号的有关研究 14

第二节 意识的有关研究 21

第三节 符号意识的有关研究 27

第三章 教育测评模型构建的相关理论 42

第一节 模型的定义及类型 42

第二节 教育测评模型构建的操作路径 44

第三节 测评模型构建的有关研究 47

第四章 小学低段数学符号意识的有关问题探析 54

第一节 小学低段数学符号意识的含义 54

第二节 小学低段数学符号意识的表现形式 68

第三节 小学低段数学符号意识的操作性定义 75

第五章 小学低段数学符号意识测评指标的构建与验证 80

第一节 小学低段数学符号意识测评指标的设计 80

第二节 小学低段数学符号意识测评指标的实证研究过程 84

第三节 小学低段数学符号意识测评指标的初步形成 100

第四节 小学低段数学符号意识测评指标的验证 102

第六章 小学低段数学符号意识测评模型的构建与检验 106

第一节 小学低段数学符号意识测评模型的假设 106

第二节 小学低段数学符号意识测评模型的参数估计 108

第三节 小学低段数学符号意识测评模型的检验 113

第七章 小学低段数学符号意识测评模型的应用 122

第一节 教育测评模型的一般应用 122

第二节 小学低段数学符号意识测评模型在符号意识培养中的应用 126

第三节 小学低段数学符号意识测评模型在符号意识学业质量评价中的应用 133

第八章 小学低段数学符号意识的教学案例分析 146

第一节 小学一年级学生数学符号意识培养的教学案例分析 146

第二节 小学二年级学生数学符号意识培养的教学案例分析 165

第三节 小学一年级学生认知数学符号的SOLO评价分析 179

第九章 研究结论与反思 190

第一节 研究结论与创新 190

第二节 问题讨论与反思 192

附 录 195

参考文献 201

后 记 211

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