教育的感动和感动的教育PDF电子书下载

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第一章 班主任心态 2

教育的感动和感动的教育 2

做一个幸福的教书人 6

一起追寻属于班主任的幸福 12

一位好老师是这样的 20

班主任应具备四种心态 26

也谈做一个幸福的教书人 30

从对班主任的“不满”谈班主任意识的培养 35

我的心中每天开出一朵花 40

因为爱着，所以幸福着！ 46

第二章 班集体建设 52

以善治班 52

那一本本载入成长史册的周记 56

“养母”成长记 65

关注学优生的心理健康 68

第三章 班干部培养 76

给另类的学生干部留点空间 76

学生干部二三事 80

在活动中我与学生干部共成长 84

放开手中线，让风筝自由飞翔于天空 91

第四章 班主任语言 96

字里行间透真情，殷殷期望寄学生 96

新班主任在语言艺术上的四宗病 104

第五章 班主任与家长沟通 110

“问题生家长”需要“骂醒” 110

教育，别忘了与家长沟通 114

心与心不再遥远 119

怎样让家长会充实高效 123

家庭教育也需要教师的引导 129

与家长的一次交锋 133

一次超出我预想的家长会 137

不卑不亢，以心换心 143

第六章 问题生教育 152

善意的“谎言” 152

从一起学生突发事件谈学生安全事故应急处理 155

破除“克拉克魔咒”，构建健康心理 160

讲台上开花 164

给学生做表率带来的惊喜 168

捧住孩子的童真 172

给离异家庭的学生多些爱 178

当作弊被发现以后 182

“对话”与“对抗” 185

拿“平仄”作首诗 188

那层没有捅破的“窗户纸” 193

有一种爱叫绝不放手 198

一张小纸、一句笑话引发的故事 206

再回首：一次难忘的教育尝试 212

记一次对单相思男生教育的“惑”与“获” 217

青春的花朵向阳开 224

我给学生当红娘 230

我拿什么拯救你 234

把“表白门”转化为教育的契机 238

关爱在左 信任在右 242

住宿还是走读，这是个问题 247

给住宿生多一份爱 251

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