中西部贫困地区中小学阅读扶助机制研究PDF电子书下载

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第1章绪论 1

1.1课题研究背景 2

1.2相关研究综述 3

1.3研究内容与研究方法 5

1.4研究的主要观点、重点难点及创新之处 7

第2章理论基础 11

2.1全民阅读与阅读推广 12

2.2公共服务 13

2.3公共服务营销 14

第3章国内相关政策措施 17

3.1现有的公共文化服务政策概况 18

3.2关于中西部地区阅读的政策 19

3.3关于中小学生阅读的政策 20

3.4关于中小学生阅读扶助的相关措施 21

3.5我国现有政策的总结与启示 24

第4章国外相关政策措施 27

4.1基于政府主体的阅读扶助措施 28

4.2基于学校主体的阅读扶助措施 31

4.3基于图书馆主体的阅读扶助措施 32

4.4基于出版业主体的阅读扶助措施 34

4.5基于社会组织主体的阅读扶助措施 34

4.6国外相关扶助政策措施带来的启示 35

第5章调研设计、实施及数据统计分析 37

5.1调研设计及实施过程 38

5.2问卷调查结果的统计分析 40

5.3数据分析中发现的问题 56

第6章定性调研情况分析 61

6.1甘肃省政府部门访谈情况 62

6.2贵州省正安县图书馆调研情况 64

6.3贵州省道真县图书馆调研情况 74

6.4贵州省正安县格林镇兴隆小学调研情况 82

6.5贵州省正安县瑞溪镇综合文化站调研情况 87

6.6书店及书吧调研情况 91

6.7中小学师生家长调研情况 95

第7章普惠阅读扶助机制的构建及其作用方式 113

7.1普惠阅读扶助机制构建 114

7.2政府层面的扶助机制作用方式 116

7.3家校教育层面的扶助机制作用方式 121

7.4社会层面的扶助机制作用方式 124

第8章普惠阅读扶助机制落实的策略建议 127

8.1中小学生生活轨迹式扶助策略体系 128

8.2政府部门主体的扶助策略建议 131

8.3对学生主体的扶助策略建议 138

8.4对学校主体的扶助策略建议 139

8.5对家庭主体的扶助策略建议 141

8.6对图书馆业主体的扶助策略建议 142

8.7对出版业主体的扶助策略建议 145

8.8对其他社会组织主体的扶助策略建议 152

附录1 访谈提纲 155

附录1.1访谈提纲一（政府部门） 156

附录1.2访谈提纲二（教师） 156

附录1.3访谈提纲三（家长） 157

附录1.4访谈提纲四（图书馆） 157

附录1.5访谈提纲五（书店） 158

附录1.6访谈提纲六（学生） 159

附录2 调查问卷 161

附录2.1中西部地区中小学阅读情况调查问卷（学生） 162

附录2.2中西部地区中小学阅读情况调查问卷（家长） 166

附录2.3中西部地区中小学阅读情况调查问卷（教师） 168

参考文献 171

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