第一章 以生命教育提升人的生命价值 3
引言 3
人文与科学并重,构建幸福和谐的学校文化 4
“宝城讲坛”:校本研训的有效方式 8
成长教育论纲 11
创意课堂之有效策略刍议 20
动漫之花漫校园 27
对如何界定我国中小学教师身份的一点探讨 34
改革从课堂开始 41
提升生命品位 夯实幸福基石 44
让每个生命都精彩 59
第二章 创意管理 67
引言 67
创意管理若干策略 69
带队参加北京师范大学后备干部培训日志 72
校长的“三字经” 90
学习笔记 96
第三章 为了孩子的幸福 101
引言 101
“有效学校”研究:现实的迫切需要 102
宝安中学附属小学:新中心区里亮起的教育名片 106
一主两翼厚根基,多点开花速成长 109
绽放在幸福校园的生命之花 116
最是风正好扬帆 124
第四章 立德树人 身正为范 137
引言 137
诚实守信光荣,背信弃义可耻 138
创新教育督导,提升办学质量 140
淡泊名利,用心工作 144
督学手记三则 150
读《致加西亚的信》杂感 155
关于督学责任区工作的实践与思考 159
好官好人 163
俭以养德,廉以养教 166
教廉洁之书,育方正之人 169
立德树人,身正为范 174
莫以恶小而为之 176
勤学善思,知行统一 177
深入学习实践科学发展观,依据教育规律办好教育 180
“收尾不收场”,坚持“活动”不动摇 182
为了孩子的幸福,办人民满意的学校 186
为了孩子的幸福 188
我们的家 191
香港教育考察体会 192
心系群众,办好学校 196
学校周岁感言 198
依靠学习走向未来 200
以人为本促发展 202
正衣冠,做表率 204
师德师风自查报告 206