区域教育“双边联动”模式探新 “双边联动”提升中小学教育质量的行动研究PDF电子书下载

查看更多关于的内容

导论 1

第一章 区域教育“双边联动”的应然价值 3

第一节 “双边联动”对学校教育发展的价值 3

第二节 “双边联动”对区域教师研训机构发展的价值 10

第三节 “双边联动”对区域教育发展的价值 15

第二章 区域教育“双边联动”的实然考察 22

第一节 调查研究设计 22

第二节 调查结果分析 27

第三节 现实问题与归因 41

第三章 区域教育“双边联动”的行动模式与运行机制 47

第一节 “双边联动”行动模式构建的理论探析 47

第二节 “双边联动”的行动模式构建 50

第三节 “双边联动”的运行机制 57

第四章 区域教育“双边联动”的教研行动 64

第一节 联动课堂 64

第二节 联动教研 83

第三节 联动资源 103

第五章 区域教育“双边联动”的培训跟进 120

第一节 “区校一体联动培训”机制建设 121

第二节 “区校一体”教师培训项目运作 127

第三节 “区校一体”教师培训资源建设 143

第六章 区域教育“双边联动”的科研引领 155

第一节 课题研究的学术引领 155

第二节 科研管理的组织引领 170

第三节 科研指导的能力引领 179

第四节 成果转化的实效引领 193

第七章 区域教育“双边联动”的质量保障 203

第一节 研训质量评价 203

第二节 学校教育质量评价 222

结论 237

参考文献 244

后记 248

查看更多关于的内容