新媒体时代高校青年教师政治理论学习实效性研究 基于四川部分高校的调研PDF电子书下载

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导论 1

一、意识形态概述 2

二、政治理论学习与意识形态的关系 26

三、党的历代领导人关于学习和政治学习的论述 34

第一章 高校青年教师政治理论学习概述 38

一、高校青年教师的特点 39

二、政治理论学习是高校青年教师的基本任务 47

三、政治理论学习的历史回顾 56

四、政治理论学习的现实要求 63

五、政治理论学习的未来展望：读书修身、学习提能、教书育人、奉献社会 72

第二章 我国新媒体发展概述及对高校青年教师政治理论学习实效性的影响 80

一、大数据时代的特征 83

二、新媒体的发展态势 91

三、新媒体对人们思维方式、工作方式和生活方式的影响 102

四、新媒体对高校青年教师政治理论学习的挑战 112

五、新媒体对高校青年教师政治理论学习实效性的影响 118

第三章 高校青年教师政治学习的基本原则 126

一、方向性原则——立足于社会主义办学方向 126

二、实效性原则——服从和服务于人才培养根本任务 131

三、实践性原则——兼顾于高校各项基本职能 139

四、时势性原则——适用于解决实际问题 148

五、针对性原则——遵从于学习实践分类指导 154

第四章 高校青年教师政治学习的主要内容 160

一、指导性内容——马克思主义经典理论原著 163

二、纲领性内容——马克思主义中国化的系列理论成果 172

三、时效性内容——世情、国情、党情 202

四、规范性内容——党风廉政教育 206

五、常规性内容——师德教育 209

第五章 高校青年教师政治理论学习的传统途径和方法 216

一、高校政治理论学习制度的初步探索 217

二、高校青年教师政治理论学习的传统途径 223

三、高校青年教师政治理论学习传统途径的价值分析 248

第六章 新媒体背景下高校青年教师政治理论学习现状 251

一、新媒体成为加强政治理论学习的新平台 252

二、调查概况 257

三、高校青年教师思想政治状况 259

四、高校青年教师政治理论学习状况 266

五、高校青年教师政治理论学习存在的主要问题 270

六、新媒体对青年教师的影响 276

七、高校青年教师政治理论学习问题原因分析 278

八、加强和改进高校青年教师政治理论学习的对策和建议 283

第七章 创新高校青年教师政治理论学习 289

一、学习内容的不断丰富与发展 289

二、创新学习方式，增强高校教师政治理论学习的吸引力 307

三、创新学习渠道，扩大高校教师政治理论学习的影响力 319

四、创新话语体系，提升高校教师政治理论学习的感染力 339

参考文献 348

后记 352

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