上篇 3
1.什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的 3
2.谈谈教师的健康和充实的精神生活问题——有关工作乐趣的几句话 9
3.怎样在日常活动过程中防止神经衰弱 14
4.要善意待人 18
5.请记住，没有也不可能有抽象的学生 23
6.从哪儿找时间，一昼夜只有24小时 27
7.教师的时间和各教学阶段的相互依存性 30
8.让学生记住基本知识 33
9.“两个教学大纲”，发展学生的思维 36
10.关于做“困难”学生的工作 39
11.知识既是目的又是手段 42
12.关于获取知识 45
13.怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理 48
14.教材的首次学习 51
15.理解新教材是课堂教学的一个阶段 54
16.怎样使家庭作业的检查成为有效的脑力劳动 57
17.评分应当有分量 59
18.学习之母不应变成后娘 61
19.怎样减轻批改作业之苦 63
20.学生学习课程的积极活动内容 65
21.教学生观察，教学生细看 68
22.怎样通过阅读发展知识 70
23.阅读是“困难”学生智力教育的重要手段 72
24.技能和知识之间不可比例失调 74
25.兴趣的奥秘何在 78
26.要赢得学生的思想和心灵 81
27.怎样使思想和公民尊严感融成一体 86
28.传播知识与参加社会生活 88
29.怎样按季节安排学生的学习 90
30.关于学生的智力生活 93
31.为了不造成负担过重，必须有自由活动时间 95
32.教儿童利用自由活动时间 98
33.把每个学生引向兴趣的发源地 100
34.通过爱劳动促进学生智力发展 102
35.怎样使学生注意力集中 106
36.直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉 109
37.向初到学校工作的教师提一些建议 113
38.向准备担任一年级工作的教师提一些建议 118
39.怎样研究学前儿童的思维 120
40.怎样发展儿童的思维和智力 123
41.怎样培养记忆力 124
42.爱惜并发展青少年的记忆力 126
43.培养儿童热爱绘画 128
44.怎样训练儿童流利地书写 130
45.教儿童用左右手工作 132
46.向在规模大的学校里工作的教师提一些建议 134
47.给单班制学校教师的建议 137
48.教师应制订哪些计划 139
49.关于写教育日记的建议 141
50.关于对自己子女的教育问题 144
下篇 149
51.谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面什么取决于教师，什么取决于其他教育者 149
52.怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作 153
53.怎样使教育者的话进入受教育者的内心 158
54.作为教育者的父母怎样做到行动统一 162
55.培养情感的教育应当是怎样的 166
56.为使儿童愿意好好学习该做些什么 169
57.怎样随着儿童的成长和发展而加深对家长的教育工作 172
58.怎样同家庭一道指导儿童劳动 175
59.怎样通过劳动使心灵高尚和培养人性 177
60.怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲 179
61.怎样培养对妇女——姑娘、母亲的尊重 182
62.作为教育者的教师应具备什么品质 184
63.集体是教育的工具，怎样建立集体，它靠什么来维持 188
64.怎样通过集体使个性全面发展 192
65.怎样培养服从和领导的能力，怎样用高度严格要求的精神进行教育 195
66.怎样培养少年列宁主义者，教师在少先队组织生活中的作用 197
67.怎样向少年列宁主义者灌输共产主义思想 201
68.怎样使青年在领到印有伟大列宁肖像的红色共青团证时激情满怀，怎样使他们珍惜共青团员的称号 204
69.怎样培养共青团员的上进心 209
70.怎样激励人们经常不断地发展和完善道德 211
71.怎样使青年对我们的生活和斗争不要漠不关心 213
72.怎样使共青团员胸怀社会主义祖国 217
73.青少年的思想是怎样成熟起来的 219
74.不要害怕困难，有困难是好事，否则就谈不上对青少年进行思想教育 222
75.要保护青少年内心的纯洁激情 224
76.怎样教育共青团员关心公共利益 227
77.怎样在学校集体内建立劳动关系 230
78.不同年龄学生组成的集体不是凭空建立起来的 232
79.要使受教育者同时又是教育者 234
80.要教育学生对孤独者不要漠不关心 236
81.要教育学生不说空话 238
82.怎样教学生自己教育自己 240
83.要掌握与学生个别谈话的艺术 243
84.怎样激发学生在道德方面进行自我教育 248
85.怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育 254
86.怎样在脑力劳动中培养自觉的纪律 258
87.怎样在体育方面引导学生进行自我教育 262
88.在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用 264
89.在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论 268
90.集体的自主活动重在什么 272
91.什么是课堂上的思想教育 276
92.怎样把时代精神送到青少年的心坎里 281
93.要善于使美德具有吸引力 284
94.教师的权威是什么，应该表现在哪里 286
95.怎样爱惜儿童的信任 289
96.要用书籍、智慧与信念控制学生的心灵 294
97.怎样做教育工作计划 296
98.怎样同集体进行有教育作用的谈话 299
99.怎样和懒惰作斗争 304
100.最后一条建议——保密…… 308
注释 310
译后话——像苏霍姆林斯基那样创新！ 315
