序 有为，漆黑寒夜里的一束光 5
三个我——章瑾、Cynthia以及章二妹 1
建什么样的图书馆？——去蕲春学习经验 10
我们是同一群人吗？——先人后事，得有本地团队的支持 19
开馆啦！ 33
温情、浪漫和数据——与全职公益人初接触 42
图书管理员的一天——全职馆员的工作日常 52
馆里来了女王大人——一个本地全职公益人的入坑之路 61
周末去图书馆听故事——亲子绘本阅读是调动社区力量的抓手 72
有为铁三角——稳定高效的全职团队终于形成了 84
招揽小粉丝，“套路”何其多——小义工社团的组建 96
图书管理员的正经研究——图书馆借阅数据分析 108
漂流书，漂啊漂——在小城营造阅读氛围 115
我们不再有时间了吗？——事情多了，感情怎么维系？ 124
一次事先不张杨的分享会——梁文道来访 130
做一个有趣的小城女人！——女性读者的自我提升需求 140
一群初中生，能为我们生活的社区做点什么？——与毅恒挚友合作社区探索活动 151
有为在精英化吗？——从扶贫到专业做教育公益 162
小小图书管理员——在学校的阅读推广尝试 173
大人和小孩，有什么梦想——与真爱梦想合作社区素养课程 182
一片空白，宝岛学艺——学习型组织的学习之路 191
公益机构的KPI与有为的价值观——理事长的学习与总结 200
搬家与年会——从草创期的草根组织到一个专业的社会组织 210
雪中送炭者——有为背后的男人与女人 227
人多，力量大？——对专业公益从业者的一些想法与期待 235
众筹一场中日两国大师同台的演出——在小城的初次公益众筹 246
糟了，发不出工资了（上）——早期募资 255
糟了，发不出工资了（下）——网络募资与本地动员 265
走出三门，你得大声说出来！——公益领导者的必修课 277
回到三门，深入乡村——学校阅读推广 285
像一层浪推动另一层浪——学习型自组织伙伴 291
王店畅想——再建一个有为 299
附录 309
概述 有为部分项目介绍 310
附录1 有为大事记 311
附录2 有为数据备忘录（2012—2018） 313
附录3 一个社区图书馆也是一个文化中心 314
附录4 人事篇——公益人的来来往往 322
附录5 以合作类项目看有为的社群调动 328
附录6 如何在小城镇推广绘本阅读 333
附录7 有为初中生冬／夏令营 341
致谢名单 350
后记 365
