第一章 关于进步的一些早期意识形态 2
第一节 2
古今作家之争 2
宗教和文学中的好模式问题 5
与布瓦洛敌对的上流社会人士 8
优秀语言工匠的胜利 12
第二节 13
17世纪末的道德模式 13
丰特奈尔的哲学 15
自然观念的政治起源 17
帕斯卡对肤浅理性主义的批判 19
笛卡尔主义与上流社会的人士 23
第三节 26
人道主义的教育理念 26
教育的普及者 27
孔多塞的设想:贵族模式的大众教育 29
孔多塞:教育的目的 30
第二章 获胜的资产阶级 36
第一节 36
王室的官僚主义是如何产生的 36
官僚阶级的成长过程 38
第一,良好的行政管理至关重要 40
第二,稳定是头等大事 42
第三,高等法院的财政节流政策 43
第二节 45
官僚阶级意识形态的特点 45
理论家享有的极大自由 48
意识形态在实践领域的三个表现 51
第三节 53
契约理论 53
卢梭的作品:总抱琵琶半遮面 55
抽象学说胜利的原因 56
契约思想的起源与洛克的学说体系 57
社会成员间达成的协议 58
公众的意志 60
一千个人眼中,有一千种社会契约论 61
第四节 64
重农主义者 64
关于行政管理的思想 67
关于财产和基金的理论 68
革命后司法体系的胜利 70
第五节 72
文学家阶层 72
文学家:一入侯门,名为天下闻 75
文学家,抑或弄臣 77
批判态度的缺失 80
第三章18世纪的科学 84
第一节 84
第一,科学,出于好奇心的探求 85
第二,《百科全书》的影响 88
第三,执政者必须知道的一般常识 89
新的探索,极大激发了人们的希望 91
第二节 95
数学应用于社会问题 95
孔多塞的错觉 98
概率计算的谬误产生的原因 100
概率计算的谬论何以久盛不衰 102
第四章 第三阶级的鲁莽 106
第一节 106
卢梭:对实际问题谨慎从事 106
杜尔哥:渐行渐勇 107
美国革命:理论家的强心剂 111
第二节 113
第一,人性的回归 113
第二,启蒙的重要作用 116
第三,通过教育,实现社会转变 117
第三节 119
关于野蛮人的历史记录 119
沙勒瓦神父的相关论著 120
虽成规千万,吾往矣 123
第四节 124
经济的进步 124
行政部门的燃眉之急 126
汹涌的革命浪潮,紧随物质的极大进步而来 127
第五章 进步学说种种 130
第一节 130
杜尔哥如是说 131
杜尔哥与波舒哀的区别 132
资产阶级要解决的首要问题 133
在未知的环境中向前进步 134
中世纪取得的重大进步 136
第二节 137
斯塔尔夫人:新秩序的捍卫者 137
斯塔尔夫人论文学评论的新原则 139
斯塔尔夫人论不同文明融合与基督教 141
斯塔尔夫人论暴力 141
第三节 143
民族独立战争末期进化思想的发展 143
法律的演化史与司法良知 144
进化是进步的反面 148
第四节 149
托克维尔与走向平等的必经之路 150
蒲鲁东与马克思的反对意见 152
蒲鲁东对必然性思想的摒弃 154
道德的演进 156
第五节 157
民主文学中有关进步的观念 157
拉孔布的理论:幼稚的幻觉 159
拉孔布对民主的阐释 160
第六节 163
自然的进步,还是生产上的科技进步? 163
机械发展史 164
当代的意识形态 166
第六章 辉煌与败落 170
第一节 170
希腊哲学中的循环发展 170
表面回归的法则 171
原始共产主义 172
社会主义规划之意义 173
第二节 176
被败坏的法律 176
关于刑罚制度 177
关于离婚 178
商业与流动资本的影响 180
第三节 183
对历史上个案的分析 183
罗马法的起源 184
文艺复兴和法国大革命 187
革命 188
第四节 189
天才和庸人 189
艺术与消遣 190
为教育的艺术与为权力的艺术的腐败 191
宗教:现代平庸的角色 193
关于哲学 196
第五节 198
关于民主的结语 198
第七章 向社会主义进军 202
第一节 202
资本主义的三种类型 202
高利贷 203
商业 204
马克思对黑格尔的偏见 206
第二节 208
工场手工业 208
像虫豸一样机械作业的工人 209
马克思的“自由协作”论 210
关于职业教育 211
第三节 213
考茨基:对资本主义发展阶段的探索 213
保罗·路瑟斯眼中的卡特尔和托拉斯 215
习惯独来独往的美国人 216
托拉斯的幻觉 217
托拉斯和社会主义 219
第四节 220
马克思的预言何时可能实现 220
社会民主为何被否定 222
布尔什维克思想影响下社会主义的复兴 224