新工具时代的学习观PDF电子书下载

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第一章 新工具时代学习的特征 1

第一节 人类已经进入新工具时代 1

一、新工具时代的标志 1

二、新工具时代的社会特征 13

第二节 新工具时代的挑战与机遇 52

一、新工具时代面临的问题 52

二、新工具时代个人面临的问题 72

第二章 新工具时代的基本要求 77

第一节 新工具时代的客观要求 77

一、把握新工具时代的脉搏 78

二、追踪新工具发展的趋势 80

三、新工具时代培养创新学习的能力 82

第二节 新工具时代对个体的基本要求 86

一、新工具时代个体应具备的基本素质 86

二、新工具时代以培养能力为导向 87

三、新工具时代应着力提升个体能力 95

第三节 新工具时代对组织的基本要求 148

一、对人性认知的发展变化 149

二、20世纪管理思想的发展 153

三、找准组织学习方面存在的障碍 154

四、克服组织学习智障 162

五、全面提高组织竞争能力 170

第三章 现代人的责任与抉择 195

第一节 我国现代国民素质建构 195

一、国民素质的辩证属性 195

二、国民素质的功能 196

三、关于现代国民素质探讨 197

四、我国国民素质建构基本要素 203

五、现代国民素质的培养 205

第二节 现代社会的知识观 208

一、知识的普遍价值 209

二、知识结构新领域 218

三、知识在转变中进化 221

第三节 全球性普遍问题 225

一、人类面临四大革命 225

二、知识发展趋势 229

三、虚拟办公室 236

四、虚拟化商机运作 238

第四节 现代人的抉择 240

一、知识化浪潮来袭 240

二、知识化企业的核心 242

三、人才是知识经济之本 247

四、迎接知识经济挑战 255

第四章 打造学习型团队 274

第一节 团队的形成与发展 274

一、团队的兴起 274

二、团队的定义 275

三、团队的类型 275

四、团队的发展 276

第二节 团队学习 278

一、团队学习的特征 278

二、团队学习的目的 278

三、团队学习的制约因素 279

四、团队学习的修炼 281

五、创建学习型团队 287

第五章 学习是新工具时代的生活方式 301

第一节 将学习进行到底 301

一、培养和提高学习力 301

二、学习力的构成 309

三、检验学习力的标准 312

第二节 记住彼得·圣吉的忠告 314

一、第一项修炼：自我超越 316

二、第二项修炼：改善心智模式 319

三、第三项修炼：建立共同愿景 323

四、第四项修炼：团体学习 326

五、第五项修炼：系统思考 328

第三节 学习的途径与调控 339

一、学习的基本途径 339

二、学习的有效调控 340

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