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第一章 现代教育技术概述 1

一 教育技术的基本概念 1

（一）教育技术的含义 1

（二）教育技术的研究内容 4

二 现代教育技术的产生与发展 6

（一）国外教育技术的发展历程 6

（二）我国教育技术的发展历程 9

（三）现代教育技术的发展趋势 10

三 现代教育技术与教师专业发展 11

（一）信息素养 11

（二）教师教育技术能力标准 12

四 信息技术与课程整合 16

（一）信息技术与课程整合的含义 16

（二）信息技术与课程整合的目标 18

（三）信息技术与课程整合的基本方式 18

第二章 现代教育技术的理论基础 25

一 视听教育理论 25

（一）视感知规律 25

（二）听感知规律 28

（三）“经验之塔”理论 30

（四）视听教育理论的贡献及其局限性 32

二 传播理论 32

（一）传播的概念与类型 33

（二）传播的过程与模式 35

（三）传播的信息与符号 40

（四）传播媒体 43

三 学习理论 44

（一）行为主义学习理论 45

（二）认知主义学习理论 46

（三）社会学习理论 47

（四）建构主义学习理论 49

（五）人本主义学习理论 52

（六）学习科学的新成果 53

四 教学理论 54

（一）布鲁纳认知发现教学理论 54

（二）奥苏贝尔有意义教学理论 55

（三）维果斯基教学理论 57

（四）布鲁姆掌握学习模式理论 58

（五）巴班斯基教学过程最优化理论 60

（六）教学理论的新成果 61

五 系统工程方法 63

（一）系统科学的基本观点 63

（二）系统科学的基本原理 64

（三）系统方法的概念与应用步骤 65

第三章 教学设计 69

一 教学设计概述 69

（一）教学设计的概念与特征 69

（二）教学设计的产生与发展 71

（三）教学设计的模式 75

二 教学设计过程 80

（一）学习需要分析 80

（二）教学内容分析 83

（三）学习者分析 84

（四）教学目标的编写 88

（五）教学策略的制定 92

（六）教学设计成果的评价 96

三 信息化教学设计 100

（一）信息化教学设计概述 100

（二）信息化教学设计的基本模式 102

（三）网络课程及其设计 104

（四）研究性学习及其设计 114

四 教学效果评价 116

（一）教学效果评价的基本方法 117

（二）教学效果评价的数据分析 118

第四章 多媒体课件的设计与开发 125

一 多媒体学习理论 125

（一）多媒体学习理论的基本内容 125

（二）多媒体学习设计的原则 126

二 多媒体课件概述 127

（一）多媒体技术及特征 127

（二）多媒体课件的基本概念 128

（三）多媒体课件的常见类型 128

三 多媒体课件的设计 131

（一）多媒体课件设计的一般过程 131

（二）多媒体课件的脚本设计 134

四 多媒体素材的采集与处理 137

（一）文本素材的采集与处理 137

（二）图像素材的采集与处理 138

（三）音频素材的采集与处理 143

（四）动画素材的采集与处理 145

（五）视频素材的采集与处理 147

五 多媒体课件的集成与评价 150

（一）多媒体课件的集成 150

（二）多媒体课件的评价 151

六 多媒体课件的设计举例 151

（一）素材准备 151

（二）制作思路 152

（三）制作片头 152

（四）制作首页 153

（五）制作内容页 153

（六）插入影片和动画 154

（七）课件输出 154

第五章 网络学习与现代远程教育 157

一 网络学习环境 157

（一）多媒体网络教室的结构与特点 157

（二）校园网的构成与教学应用特点 159

（三）因特网的结构与教育应用 161

二 网络信息资源概述 162

（一）网络信息资源的特点与种类 162

（二）网络信息资源的检索 163

（三）网络交流工具与交流方式 164

（四）网络信息资源共享技术与共享方式 165

三 网络课程与网络学习模式 165

（一）网络课程概述 165

（二）网络学习模式 167

（三）MOOCs及其设计 169

（四）微课的设计与应用 170

四 移动学习 171

（一）移动学习的技术基础 171

（二）移动学习的模式 172

五 现代远程教育 173

（一）现代远程教学模式与学习方式的变革 173

（二）现代远程教育与中小学教师专业发展 176

（三）现代远程教育与中小学教育教学改革 177

第六章 教育技术技能 180

一 资源的获取 180

（一）资源的检索技巧 180

（二）资源的获取技巧 182

（三）教学资源的保存与管理 183

二 交互式电子白板系统的使用 184

（一）交互式电子白板系统的基本结构 184

（二）交互式电子白板系统的特性与分类 185

（三）交互式电子白板系统在教学中的应用 188

三 利用PowerPoint制作课件 195

（一）课件创建的基本步骤 195

（二）模板的设计与选择 197

（三）文字的输入、编辑与字体效果选择 199

（四）多媒体素材的使用 202

（五）超链接的制作与使用 208

（六）课件的效果处理与播放 209

（七）课件的集成与发布 213

四 多媒体教室 215

（一）多媒体教室的环境与结构 215

（二）多媒体教室的功能 217

（三）多媒体设备的连接、安装与使用 217

五 多媒体网络教学系统 221

（一）多媒体网络教学系统的构成 221

（二）多媒体网络教学系统的功能 222

（三）多媒体网络教学系统的使用 224

六 学科教育技术工具的应用 226

（一）数学类软件工具 226

（二）科学类软件工具 231

（三）思维导图工具 235

（四）文科类软件工具 239

（五）多媒体可视化编程工具软件 242

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